25 会走路的树精品学案｜教案在线预览

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会走路的树(第二课时)教学内容:小学语文(苏教版2011版)二年级第4册第8单元第4课《会走路的树》第二课时。教学要求:1、认识本课9个生字,会写田字格里的7个生字,两条绿线内的2个字只识不写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出角色对话的情感。3、感受小鸟和驯鹿之间深厚的情谊。4、培养儿童喜爱小

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 会走路的树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 08:25:00

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学校：合肥市桂花园学校（西区）

25 会走路的树精品学案

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2018-05-30 08:25:00

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关键词：25 会走路的树精品学案

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会走路的树(第二课时)

教学内容:小学语文(苏教版2011版)二年级第4册第8单元第4课《会走路的树》第二课时。

教学要求:

1、认识本课9个生字,会写田字格里的7个生字,两条绿线内的2个字只识不写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出角色对话的情感。

3、感受小鸟和驯鹿之间深厚的情谊。

4、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。

学情分析:

《会走路的树》处于苏教版2011版小学语文二(下)第八单元第四课,本单元以富有童真、童趣的诗歌、童话为主。《会走路的树》是本单元的最后一篇课文,这是一篇清新优美的童话故事,叙述了小鸟和驯鹿一家的纯真友谊。全文语言流畅、生动活泼,学生在朗读中可以体会到小鸟和驯鹿一家的纯真友谊,从而产生喜爱驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。

低年级的学生会对文本比较兴趣,要让他们在读中体会到小鸟与驯鹿间的快乐与和谐,从而产生喜爱驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。续讲故事对低年级学生来说是个难点,可能会使很多学生束手无策,教师一定要做好这方面的引导。教学重难点分析及解决措施

重难点:

朗读课文,领略到小鸟与驯鹿之间的友好与和谐,从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。

解决措施:

课堂上将个别学习、小组学习和全班教学结合起来,优化教学结构;借助多媒体课件通过多层次朗读,多种形式读悟,发展同学思维,激发想象力从而解决重点,突破难点。

教学准备:多媒体课件、动物头饰

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：25 会走路的树精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 会走路的树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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25 会走路的树精品学案