统计图的选择优秀教学设计｜教案在线预览

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合理选择统计图【教学内容】98—99页【教学目标】知识与技能:1、进一步认识各种统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。2、养成良好的生活、学习习惯,感受统计的意义和作用。过程与方法:让学生在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观:培养逻辑推理和抽象概括的能力。【教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计图的选择

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2018-04-17 13:12:00

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学校：海原县西安镇菜园小学

统计图的选择优秀教学设计

未知

2018-04-17 13:12:00

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关键词：统计图的选择优秀教学设计

正文

合理选择统计图

【教学内容】98—99页

【教学目标】

知识与技能:

1、进一步认识各种统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析统计图所反映的情况。

2、养成良好的生活、学习习惯,感受统计的意义和作用。

过程与方法:让学生在合作交流中体会学习的乐趣。

情感、态度与价值观:培养逻辑推理和抽象概括的能力。

【教学重难点】

重点:看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。

难点:结合统计图正确进行数据分析,为决策服务。

【导学过程】

【知识回顾】

怎样画扇形统计图?

【情景导入】

1、我们学过的统计图共有?分别是哪几种?

2、每种统计图的特点及用途是怎样的?

3、每种统计图的优点是什么?

【新知探究】

生活中分别用到的统计图有哪些?

归纳

1、条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少。但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系

2、扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系,即百分比或分数比。

3、折线统计图表示数量变化情况

【知识梳理】

本节课你学习了什么知识?

【随堂练习】

1、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近的支持率?若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛?

2、下面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。

(1)喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的()%。

(2)喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的()%,如果全班有60人,那么,喜欢《大风车》的有()人。

3、一块的菜地种植了4种蔬菜,分布情况如下图。若黄瓜的种植面积是,则西红柿的面积比芹菜多多少平方米?

关于本教案的常见问题

Q：统计图的选择优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计图的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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统计图的选择优秀教学设计