17 智慧鸟信箱课件配套优秀获奖教案

17智慧鸟信箱

合肥市竹溪小学王文婷一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解小蝌蚪变成青蛙这一过程是生命周期的重要部分。

3、明白小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程,培养热爱动物、热爱自然的情感。

4、学会通过书信的方式倾诉自己的心情,感知传统通信方式的魅力。

二、教学重难点

1、体会小蝌蚪的情感变化。

2、理解青蛙从卵到青蛙的变化过程,培养热爱动物、热爱自然的情感。

第二课时

一、复习导入

上节课我们了解了一种传统的联系方式—书信,这节课就让我们再次走入小蝌蚪与智慧鸟的世界,看他们通过书信交流了些什么。

上课之前,老师想来检查一下上节课的内容是否已经装进你们的小脑袋了,大屏幕上的这些词语谁来读?

出示词语指生读、去拼音开火车读。

二、初读感悟

1、今天有一位小朋友给我们的智慧鸟写信了,那么究竟谁会给智慧鸟写信?为什么要给智慧鸟写信?他遇到了什么问题?带着这些问题拆开本文第一封信。

2、信已经在老师手里了,哪位热心的小朋友来帮他读一读?(指生读第一封信)

3、听了他的朗读,你知道了些什么?(初步体会小蝌蚪的身体变化及内心情感)

4、下面我们就一起走进小蝌蚪的信。

三、研读第一封信

1、首先,小蝌蚪跟智慧鸟打了一个招呼,哪只小蝌蚪也想来跟智慧鸟打打招呼?(带情入境)

2、你会称什么样的人为亲爱的。(培养礼貌意识,体会人物情感)

3、刚才有小朋友说这封信是小蝌蚪写的,你确定吗?(确定,因为信的落款的小蝌蚪。不确定,因为他自己都不知道自己的身份。)

4、你从那些词中看出来他的不确定?(理解“应该”一词内在情绪,指生理解情感)你能读出他的疑虑吗?(指生说情感,带着情感读句子)

5、小蝌蚪为何不确定?(因为他的身体发生了“惊人”的变化)你如何理解“惊人”一词?(令人不敢相信)到底是什么变化让小蝌蚪如此担心呢?下面,通过默读的方式去信中找一找小蝌蚪的变化,可以用笔画一画。

6、指生说出小蝌蚪的变化。

①头部开始肿起;(教师引导,理解肿起的痛苦,指生读句子)

②尾巴正在逐渐消失;(借图理解“逐渐”的意思)

③身体似乎正在发芽,长出一些奇怪的东西。(你见过什么东西会发芽?心情如何?但如果你的身体在发芽,心情又如何?由此感受小蝌蚪的心情)

总之,小蝌蚪认为这一切的东西都是“奇怪”的,谁来连起来把小蝌蚪的变化读一读。(指生读)因此,小蝌蚪发出了疑问:我的身体到底出了什么问题? (指生读出疑问)

7、信到这里还没有结束,我们一起来看一看这封信的结尾:痛苦的小蝌蚪于池塘。你认为,这是一封什么样的信?(板书:痛苦)

8、小蝌蚪问题你可以解答小蝌蚪的问题吗?(指生说说自己课前搜集的资料,提示学习方法)

9、下面,我们就把小蝌蚪的信送去智慧鸟身边,静静等待智慧鸟的回信吧。猜猜智慧鸟收到信后,会怎样解答小蝌蚪的问题呢?(理解“智慧”,从智慧的角度谈回信)

四、研读第二封信

1、瞧,智慧鸟来信了,师范读。

2、小蝌蚪们,听了智慧鸟的来信,你有什么想说的?(谈感受)

3、首先,智慧鸟也非常礼貌地向痛苦的小蝌蚪问好了,接下来,他对小蝌蚪进行了一番安慰,他是怎么说的?(这是正常现象,你在向青蛙过渡),你看到了一只什么样的智慧鸟?(和蔼、善良、友好,指生带着自己的理解读出智慧鸟的品质)

4、简单的一句安慰你就相信了吗?接下来,智慧鸟用一系列的比较说明了问题。出示两组比较,进行分析。

5、小蝌蚪的生命周期到底是什么样的,视频播放小蝌蚪成长为青蛙的全过程,并指生谈感受,教师解释“变态发育”,举一反三,联系到之前学过的“蚕”。

6、理解智慧鸟的智慧之处:会安慰他人,知识量丰富,会用各种方式来说明问题。

五、小剧场

《当小蝌蚪遇见智慧鸟》

让孩子们合作交流,通过表演的方式把两封信串联在一起,用自己的方式理解人物心情,了解卵到青蛙的发育过程,感受大自然的奇妙,激发学生热爱大自然的情感。

六、给智慧鸟的一封信

同学们,小蝌蚪的疑虑已经消除了,你们有自己不能解决的疑惑吗?请拿起手中的笔,在提前准备好的信纸上给智慧鸟写一封信吧,相信他一定会帮你解答的。(对书信格式不做过多要求,让孩子学会通过书信的方式倾诉自己的心情,感知传统通信方式的魅力。)

七、作业布置

1、试着画一画小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。

2、还有哪些动物也要经历这样的生命周期?请你搜集资料,下节课一起来分享。

八、板书设计

智慧鸟(贴图)教学反思

这是一篇带有童话色彩的科普小短文。课文中通过小蝌蚪给智慧鸟写信以及智慧鸟的回信,告诉了学生一些浅显的生物知识。在这节课上,我把教学分为两个部分:写信和回信。始终贯穿“以疑导读,读中感悟”的方法指导,密切关注课堂的自然生成,培养孩子的语言表达能力,让口语交际贯穿于日常课堂学习之中。在学习中,用问题引导学生积极地思考,让学生了解蝌蚪向青蛙变化的这个过程,通过表演、写信等各种方式让孩子们感兴趣,在欢快的气氛中落实教学任务。