圆柱的表面积公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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圆柱的表面积教学内容:北师大版小学数学教材六年级下册第5---7页。教学目标:知识技能1.通过想象、操作等活动,理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2.掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积。3.结合具体情境,感受数学与生活的联系,提高解决问题的能力。数学思考使学生经历认识圆柱

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的表面积

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2018-04-28 11:36:00

来源学校

学校：罗坑镇中心小学

圆柱的表面积公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-28 11:36:00

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关键词：圆柱的表面积公开课教案（教学设计）

正文

圆柱的表面积

教学内容:

北师大版小学数学教材六年级下册第5---7页。

教学目标:

知识技能

1.通过想象、操作等活动,理解圆柱的侧面积和表面积的含义。

2.掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法,会正确计算圆柱的侧面积和表面积。

3.结合具体情境,感受数学与生活的联系,提高解决问题的能力。数学思考

使学生经历认识圆柱的侧面积和表面积的过程。

情感态度

通过活动,让学生从中感受生活的乐趣。

重难点

重点:理解求表面积、侧面积的计算方法,并能正确进行计算。

难点:能灵活运用圆柱的表面积、侧面积的有关知识解决生活实际问题。

教具学具

多媒体课件一套,圆柱形物体一个,纸片若干。

教学设计

一、导入新课

课件展示(纸盒)出示问题:做这个纸盒要多少纸片?

师:要多少纸片?能说一说你是怎么想的吗?

生1:就是求圆柱的两个底面和一个侧面。

生2:……

师:那怎么求圆柱的表面积呢?这就是我们今天要学的-----圆柱的表面积(板书)

二、动手操作,初步感知

师:之前我们认识了圆柱,想一想,圆柱的侧面展开图有哪几种?

(长方形、正方形、平行四边形)

师:谁来展示一下?

学生展示

教师实物展示再用课件展示。

小结:圆柱的侧面展开后是长方形或正方形,也可能是平行四边形。师:怎么求圆柱的侧面积?

小组讨论,再派代表说一说。

教师让学生试着写出文字公式再课件展示:长方形面积= 长×宽↓↓圆柱的侧面积=底面周长×高圆柱的侧面积=底面周长×高用字母表示:S侧 = Ch

师:那表面积怎么求呢?

三、探究新知,总结公式

教师课件展示

总结公式:圆柱表面积=侧面积+2个底面积 S表 = S侧 + 2S底

师:现在同学们把这个纸盒的表面积求出来。侧面积:2×3.14×10×30+1884(cm2)

底面积=3.14×10×10=314(cm2)

表面积=1884+314×2=2512(cm2)

答:至少要用2512cm2

四、巩固练习

完成“练一练”1、2题。

1. 学生独立完成,师生再共同订正。

2. 小结。

师:这节课你有什么收获?

生:

(知道怎样求一个圆柱的表面积)

五、作业。

3、4、5题。

附:板书设计

圆柱的表面积

圆柱的侧面积=底面周长×高

S侧 = Ch

圆柱表面积=侧面积+2个底面积

S表= S侧 + 2S底

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的表面积公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆柱的表面积公开课教案（教学设计）