小数的初步认识优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《小数的初步认识》教案教学目标1:培养分析,概括的能力,并在活动中获得成功的体验。2:会用多种方法计算小数加减法,体验算法的多样性,培养发现问题和解决问题的能力。3:在具体情景中体会小数加减法的算理,能正确计算一位小数加减法,感受类比思想。教学重难点1、教学重点:掌握一位小数加减法的计算方法。2、教

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所属课文：小数的初步认识

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2018-04-25 15:14:00

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学校：介休市实验第二小学

小数的初步认识优秀完整教案

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2018-04-25 15:14:00

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关键词：小数的初步认识优秀完整教案

正文

《小数的初步认识》教案

教学目标

1:培养分析,概括的能力,并在活动中获得成功的体验。

2:会用多种方法计算小数加减法,体验算法的多样性,培养发现问题和解决问题的能力。

3:在具体情景中体会小数加减法的算理,能正确计算一位小数加减法,感受类比思想。教学重难点

1、教学重点:掌握一位小数加减法的计算方法。

2、教学难点:理解一位小数加减法的算理

教学过程

一、导入新课

师:同学们,在引入今天的内容之前,大家先看下课件。

师:除了图中的小数,同学们还在哪里见过小数呢?哪位同学可以站起来和大家说说自己看到的小数?接下来,让我们一起来了解了解小数吧。

二、教授新课

教授例题3

师:文具店货架上依次摆放了卷笔刀、灰皮铅笔、绿皮铅笔、书包、橡皮、文具盒、笔记本、练习本8件商品,它们的价格分别标注在物品下方。现在买一个卷笔刀和一支绿皮铅笔共花多少钱?卷笔刀比钢笔贵多少钱?

同学一:8角加6角是1元4角,就是1.4元。

同学二:8角减6角是2角。

同学三:也可以列竖式计算。

师:同学们说的都很对,那么这里为什么小数点要对齐呢?带着这个问题我们来看第二个问题,灰皮铅笔比绿皮铅笔贵多少钱?

师:可以列竖式计算,然后得到1.2减0.6等于0.6的结果。

师:同学们想想列竖式计算时,要注意什么?

生:小数点要对齐。

师:是的,小数点要对齐,也就是同位数对齐。

教授例题4

师:观察上页商店图。小丽有10元钱,买了1个文具盒,还想买1个笔记本和1支绿皮铅笔,她的钱够吗?如果把绿皮铅笔换成灰皮铅笔,钱够吗?

师:说一说知道了哪些信息,要解决哪些问题?

同学一:小丽有10元钱……(同学们纷纷回答)

师:先算买了文具盒后,小丽还剩多少钱。

同学一:10减6.8等于3.2,小丽买了文具盒后还剩3.2元。

同学二:我算笔记本和绿皮铅笔的钱。2.5加0.6等于3.1,3.1小于3.2,所以还想买1个笔记本和1支绿皮铅笔小丽的钱够了。2.5加1.2等于3.7,3.7大于3.2,如果把绿皮铅笔换成灰皮铅笔,小丽的钱不够。

同学三:我算买了笔记本后,还剩多少钱。3.2减2.5等于0.7,0.7大于0.6,买绿皮铅笔够了,0.7小于1.2,买灰皮铅笔不够。

师:同学们说的很好,也算得很对。现在我们在反思下,还有什么方法怎样解决上述问题?

生:还可以把要买物品的价钱都加起来,看比10元多还是少。

师:这位同学说得很对,此外刚才这些不同的方法可以互相检验哦。

同学们互相交流检验了自己的答案。

老师找同学回答了习题,并给了答案。

三、巩固练习

四、总结

这节课你学会了什么?掌握小数加减运算的方法了吗?

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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