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小学二年级上册数学导学案 授课人： 审批： 授课时间： 学案编号： 年级：二年级 姓名： 小组： 课题：教室有多长 课型： 新授课 课时：第一课时 学习 1、经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。 目标 2、积累活动经验
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- 2018-06-05 09:09:00
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- 学校：鹤壁市湘江小学
教室有多长优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：教室有多长优秀教学设计说课稿
正文
小学二年级上册数学导学案
授课人： 审批： 授课时间： 学案编号： 年级：二年级 姓名： 小组： 课题：教室有多长 课型： 新授课 课时：第一课时 学习 1、经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。 目标 2、积累活动经验，发展度量意识和能力 3、在测量活动中体验合作、交流、成功的乐趣。
学习重、重点：能用尺子、书本、脚印等做工具估测物品的长度 难点 难点：数清教室的长度有多少个单位长度 教具 尺子 卷尺 米尺 准备 课堂
学案
流程
8×3= 18+6= 9×3= 5×6= 7×4= 课前
15+32= 38+19+37= 6×4= 2×7=
准备
9×5 = 45+36-12= 4×4= 5×8=
导案
备注
复习
导学活 小组 动一： 同学们，除了家里咱们每天待的最久的地方是哪里？那你知道咱活动， 们的教室有多长吗？ 互相 配合 用不 同的 方法 估算 出教 室的 长度
注重 活动 后的 比一比，哪个小组最先测量完，看看谁的方法多 交流
文档信息
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关于本教案的常见问题
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