5 苹果里的五角星教案推荐｜教案在线预览

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5苹果里的五角星第1课时【课前预习】一、比一比,再组词幼()晰()隐()距()幻()渐()稳()钜()二、请写出下列词语的近义词清晰()生疏()感触()显示( ) 通常()循规蹈矩()【教学目标】1、初读课文,学习生字。2、读准字音,读通语句。3、初步了解课文内容,能给课文分段。【教学重点】学习生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-10 00:22:00

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学校：灵山县那隆镇龙窟小学

5 苹果里的五角星教案推荐

未知

2018-04-10 00:22:00

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关键词：5 苹果里的五角星教案推荐

正文

5苹果里的五角星

第1课时

【课前预习】

一、比一比,再组词

幼()晰()隐()距()

幻()渐()稳()钜()

二、请写出下列词语的近义词

清晰()生疏()感触()

显示( ) 通常()循规蹈矩()

【教学目标】

1、初读课文,学习生字。

2、读准字音,读通语句。

3、初步了解课文内容,能给课文分段。

【教学重点】

学习生字,正确流利地朗读课文。

【教学难点】

初步了解课文,理清文章脉络。

【教学过程】

一、导入新课。

1、故事引入。

在格林诺克的小镇于上,有一个小男孩,叫做瓦特。一天,他在厨房里看祖母做饭。灶上烧着一壶开水,开水在沸腾,壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故。连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声,摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了,蒸汽不停地往上冒,壶盖也不停地跳动着。瓦特壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方,瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这就是瓦特发明蒸汽机的认识源泉。

2、展示五角星图片,揭示课题,课题中的“五角星”指什么?(学生回答:横切苹果的苹果核)

二、检查自读,感知课文。

1、出示生字:指明让学生读一读。(注意翘舌音“疏”)

2、让学生组词,开火车轮流读生字。

3、出示新词:指明让学生读,师及时纠正;男女生分开读,小组读。

4、让学生描红生字,再练习。

(1)指导学生,“疏”字的书写。

(2)“瞧横疏循矩”这五个字都是左右结构,要注意左窄右宽。

5、全班齐读课文。(要求:不读错字、不掉字、不添字(师及时纠正,并给予鼓励、评价))

6、自由再读课文。

(1)想一想:这篇课文讲了一个什么故事?“我”从中得到什么启示?(指导:两种苹果的不同切法)

(2)讨论交流。

7、感知课文,理清脉络。

(1)给课文分段,并说出大意.

(2)小组讨论。

三、课堂巩固:

读读下面的词语,查字典或联系上下文,想想它们的意思,并用其中一个词语造句。

创造力清晰生疏

循规蹈矩魅力鲜为人知

四、作业:

1、熟读课文。

2、生字。

3、课后习题3,给每个词语加上拼音。

【板书设计】

5、苹果里的五角星

拦腰横切苹果———五角星

瞧横疏循矩

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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