1 沁园春•雪教案设计（一等奖）

沁园春.雪教案

一、教学目标：

1、能够有感情的朗读诗词，注意重音及停顿。

2、体会词中修辞手法和表现手法；

3、感受诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，客观看待诗人对历代帝王的评价，引导学生树立正确的功过观和历史观。

二、学情分析：

九年级学生对朗读已经初步具备基本的朗读知识和技能，对节奏韵律稍有掌握，但思维和审美能力需加强，教师利用他们已有的知识兴趣，引导进入特定情境，培养其审美能力。

三、重点难点

教学重点：有感情的朗读诗词，体会词中写景、抒情相结合的特点；

教学难点：把握作者的思想感情，树立正确的功过观和历史观。

四、教学过程：

（一）导入：

同学们，我们学过很多关于雪的诗词，如柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”伟大领袖***也曾描绘过雪景，在他的笔下，这个被冰雪覆盖的世界，又有一番怎样的情趣呢？今天我们一起来欣赏《沁园春

雪》。

板书课题及作者。

（二）展示学习目标

（三）这是一首韵律优美的词，现在我们进入第一乐章——诵读感悟

1、学生自读，要求声音洪亮，读音正确，感情真挚。

教师总结，强调多音字。

2、学生齐读。

教师引导学生明确字音及停顿，自由朗读诗词，读出诗词的节奏美、韵律美、情感美，初步体会诗词所表达的情感。

教师把我学生的理解程度和朗读问题。

教师点拨：

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”

重音放在“千”与“万”。

生齐读，教师点评。

3、再次自由朗读，分享优美语句。

要求把“大气磅礴”化作朗读，表现出来。

教师点拨：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”“还看今朝”时在“还看”处停顿，然后用足气息，“今朝”两个字一字一顿，气势会更足。生齐读。

“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。“试比高”三个字上也可以一字一顿的读，以豪迈的语调朗读。

4、请一位同学上台配乐朗读。

（四）第二乐章——细读品味

对词充分的理解感悟，能够帮助我们有感情的朗读，就让我们走进词的字里行间去细读品味。

1、推敲词语。

（1）望能换成“看”么？

（2）***都看到了哪些景象？

大河、山、高原。

师总结：也就是说“望”字领起了一下的几句话，这样的字在古诗词中叫做……领字读这样的字时，我们要读出延长音。来，我们一起来读。

生齐读。

2、揣摩手法，同时指导朗读。

小组交流。采用从“‘……’中我看出了用到了……的手法，好处是……”的句式作答。

（1）“大河上下，顿失滔滔”中“顿”夸张手法写出了冰雪的规模之大。

教师归纳朗读技巧：“顿”字重读。

（2）“欲与天公试比高”拟人，表现了***的斗志。

生朗读。

（3）“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”想象，写出了***对未来晴日江山的想象，要读出对未来的憧憬，对祖国河山的热爱。

（4）“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了化静为动的手法，使群山和高原富有动态感。

3、巧用手法，描绘画面。

展开想象的翅膀，巧用手法，用优美的语言描绘上阙中的一处景色。三分钟时间。

学生分享。

4、再次齐读上阙，领略这壮美的雪景。

（五）自读探究：

同学们自读下阙，探究这两个问题：

1、***队历史上这些战功赫赫的英雄持怎样的态度？

2、他评价这些古代英雄的用意是什么？

要求：小组探究（将自己的观点和周围同学交流一下）

归纳：（1）“惜”肯定他们是英雄，有所建树，但是还是有些不足，“略输”“稍逊”“只识”***对他们有惋惜，有肯定，还有一些讽刺，那咱们就来读出这种感觉吧。

生齐读。

（2）目的：在于发出超越历史的宣言——“俱往矣数风流人物还看今朝。”

3、

***心中的风流人物是那些人呢？（大屏幕显示背景链接。）

师总结：是千千万万共产党领导的红军战士还有他们背后的那些有抗日志向的老百姓，他们平定乱世，开创未来，迎来分外妖娆的明天，他们是那个时代的风流人物，这是我们伟人无比的自信和抱负。

（六）配乐朗诵诗词：

上阙壮丽山河，纵横千万里，下阙风云历史，上下几千年，这种伟人的大视野，大胸襟和大报负，使得这首诗-大气磅礴。

生再次朗读，领略伟人的大视野，大胸襟和大报负。

1、回首往昔，无数风流人物出生入死，换得中国今生；

放眼今朝，风流人物无私奉献，迎来巨龙腾飞；展望未来，十年后二十年后，风流人物是谁呀？

师归纳：我们也要有主席那种自信人生傲视群雄的气概，要让未来听到我们的呐喊。

今天我们学习了伟人的这首词，也让我们怀着敬意，接受这份财富。请同学们全体起立。唱出对未来的无比自信。

带乐齐声朗诵。

（七）推荐阅读

读伟人的诗篇，滋养浩然正气。不知不觉之间，我们已经与伟人融为一体，意气风发。祝愿同学们在以后的人生道路上永远带着这份自信。著名诗人臧克家曾经说过***的诗词是伟大的篇章。

臧克家所主编的《***诗词鉴赏》，大家会在伟人的诗词中获得美的享受，相信同学们，你们的未来一定分外妖娆。

五、板书设计

沁园春雪

***

纵横千万里 视野 上下几千年 大气磅礴