12*湖心亭看雪 ppt配套的教学设计及说课稿

第12课《湖心亭看雪》教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文，在熟读的基础上加以背诵。

2.积累文言词语，准确翻译全文。

3.学习白描的写作手法。

4.体会作者的“痴”。 教学重点

学习白描的写作手法。

教学难点

体会作者的“痴”。

教学过程

一、新课导入

杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，先后留下颂扬的诗文。同学们能不能找出几句描写西湖的诗句呢？

苏轼的《饮湖上初晴后雨》“水光潋艳晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。”

……

然而我们发现诗文多描写西湖春的娇，夏的艳，对秋冬的萧瑟与凄清很少提及。明末清初的文学家张岱却与众不同，描写了西湖美丽的雪景。今天就随着张岱去《湖心亭看雪》吧。

解题

湖心亭位于杭州西湖之中，，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、安徽醉翁亭并称为“中国四大名亭”。据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，

后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

二、作者简介

张岱（1597—1679），字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。

三、背景链接

本文选自《陶庵梦忆》卷三（西湖书社1982年版）。公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡(shàn)溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。

四、听读朗读，读准字音

崇祯(chóng zhēn)

是日更定(gēng)

毳衣炉火(cuì) 雾凇沆砀(sōng) (hàng) (dàng)

铺毡对坐(zhān)

焉得更有此人(gèng) 余强饮三大白(qiǎng)

喃喃(nán

nán) 五、结合注释，整体把握课文重点字词释义

（课件展示）

六、疏通文意，整体翻译课文。

崇祯五年十二月，我住在西湖。当时连下三天大雪，西湖里人声、鸟声都消失了。这一天初更过后，我划了一叶小船，穿着毛皮衣，带着炉火，独自前往湖心亭看雪。（那儿）冰花一片弥漫，天空与浓云与远山与湖水浑然连为一体，上下全都白茫茫一片。湖上的影子，只有长堤隐隐露出的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓、以及我的像一根细草似的小船（一叶小船）和船中的三个人罢了。

到了湖心亭上，（看到）有两个人铺着毛毡对坐饮酒，一个童子在煮酒，炉上的酒正冒着热气。(他们)见到我,非常高兴，说：“湖中想不到还有（我们）这样的人！”便拉我一同饮酒。我（和他们）痛饮了三大酒杯才告别。问他们的姓名，说是金陵人，在此地客居。等到下了船，船夫喃喃自语：“不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人呢。”

七、探讨研究

1.找出本文记叙的要素——看雪的时间、地点、人物、事件？

时间——崇祯五年十二月

地点——西湖湖心亭

人物——作者、及两个金陵人

事件——看雪

作者行踪：“独往”

“到亭上”

“及下船”

2.文中具体描写雪景句子是哪些？

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

此句话中哪个字用得好？有何表达效果？

一个“绝”字传达出冰天雪地万籁无声的森然寒意，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪后的情境。

（2）说说景物的特点

雾凇沆砀，

雪后西湖全景，突出天地茫茫，设造了静寂、空旷、混天与云与山与水，

沌的境界----“大”

上下一白

长堤一痕

湖心亭一点

特写西湖近景，描绘眼前景物渺小、微弱，突出“小”字

余舟一芥

舟中人两三粒

（3）景物描写的写作手法

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？使用了什么手法？

白描

白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了作者的人生渺小的感叹。

彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

作为一种描写方法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

八、品人悟情怀

1、在文中舟子是如何评价张岱的？请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱。

痴

2、张岱的“痴”体现在哪里？

大雪三日，

痴迷于天人合一的山水之乐

湖中人鸟

声俱绝。是观赏

日更定矣，其痴人之痴心

其

余拏一小痴痴

舟，拥毳衣行

炉火,独往景

湖心亭看

痴迷于世俗之外的闲情雅致

雪。

九、课堂小结

全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。

十、布置作业

1．积累描写西湖的古诗词5句。 2．积累描写雪的古诗词5句。

板书设计

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒已。

湖心亭看雪（张岱）

山水（天人合一）

痴

情趣（高雅脱俗）

故国（伤感怀念）