11 醉翁亭记ppt课件教学实录

《醉翁亭记》公开课教学设计

【一】教学目标：

1.感受音韵美，积累文言字词; 2.感悟文意美，体会思想内涵。

【二】教学重点、难点：

重点：组织学生借助工具书疏通、理解文言字、词、句。

难点：引导学生深入品悟欧阳修“与民同乐”的政治思想。

【三】教学过程

一、导入

你知道历届中考文言文的常驻嘉宾是谁吗？它就是欧阳修的《醉翁亭记》。今天这堂课我们将从音韵和思想内涵两个方面来感受它独特的魅力。

多媒体显示：

听范读，要求：提炼出醉翁亭的地理信息。

（注：提炼醉翁亭的“位置”、“造型”、“建造者”、“命名者”、“命名的原因”、“周围的环境”、“当年的历史”等有效信息。）

听了这几位同学的讲解，相信大家一定对醉翁亭有了初步的印象，那就让我们带着这些印象和了解把这篇文章齐读一遍。

三、朗读探究

刚才同学们朗朗的读书声，让我想起了许多古文鉴赏家对

《醉翁亭记》的评价，他们说：“《醉翁亭记》读起来，朗朗上口，错落有致，极富音韵美”。你们认为本文的音韵美表现在什么地方?

1.

自读课文，思考：本文的音韵美表现在什么地方? 注：回答一处读一处。

(1)“……者……也”判断句式的运用，整齐而富有节奏。

(2)21个“也”字，24个“而”字，回环往复，韵律独特。

(3)骈散结合，富有变化，摇曳多姿。

(4)有许多千古传诵的名句，脍炙人口。

注：学生谈出2-3点即可，教师可以用多媒体补入、补齐。

请选择自己喜欢的语段，可以是判断句式，可以是骈散句，可以是“也”字句、“而”字句，也可以是千古名句……大声朗读，读出节奏，读出变化，读出韵味，读出感情。

学生展示，师生共读，要求：摇头晃脑，拖出长腔，仿效古人，读出古韵美。

本人音韵如此之美，难怪《滁州志》上有这样一段记录：

多媒体显示《滁州志》

四、研读品析

在刚才的朗读中，不知同学们注意了没有，本文除用了21个“也”字，24个“而”字，还有一个字，出现了10次之多，是哪个字？

（乐）

多媒体显示：寻找快乐源

1、四人小组合作学习，找出文中包含“乐”字的句子，并给出翻译。

注：答出自然美景

板书：朝暮之景──四时之景 山水之乐

答出游玩之乐

板书：滁人游─太守宴─众宾欢─太守醉 游宴之乐

板书：禽鸟乐——游人乐——太守乐

与民同乐

答案明确：

(1)山水之乐得之心而寓之酒也。——山水之乐

(2)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。——山水之乐

(3)宴酣之乐非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾观也。——宴酣之乐

(4)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。——禽鸟之乐。

(5)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。——太守之乐

“山水之乐”、“宴酣之乐”、“禽鸟之乐”、“游人之乐”、“太守之乐”

……

这么多的乐趣从何而来?因何而乐?请同学们同位小组交流讨论。

注：

(1)学生答出禽鸟因山林而乐后，老师可引导学生找出描写山林美景的句子，品读、体会禽鸟因何爱(乐)山林。

板书：醉景

(2)学生答出游人因“从太守游而乐”时，老师可引导学生找出表现百姓“游而乐”的句子，反复品读、翻译，体会百姓的安定富足，乐由心出。

板书：醉人

(3)学生答出太守因百姓而“乐其乐”时，老师可以适时的补入材料，帮助学生体会欧阳修“与民同乐”的政治思想和旷达胸襟。板书：醉情

多媒体显示：

思考：(1)禽鸟因何而乐？(2)百姓因何而乐？(3)太守因何而乐？

多媒体显示：资料补充——庆历六年，欧阳修因支持范仲淹的政治改革，而被贬官至滁州做太守，当时的滁州偏僻贫穷，欧阳修为政以宽，以自己的政绩和才能，使滁州政通人和，人民乐于山野之间，欧阳修也常与民众同游。

注：教师要组织学生探讨：欧阳修是被贬至滁州的，他的内心并不快乐，可本文却句句写“乐”，原因何在?答案是显而易见的：欧阳

修并非“乐已之乐”，而是“乐民之乐”、“与民同乐”，所以才可以抛下个人的悲喜得失，真正做到了“不以物喜，不以己悲。”

五、拓展迁移

同学们，今天我们游览了醉翁亭，也品读了欧阳修的《醉翁亭记》，我们深深的感到：醉翁亭很美，《醉翁亭记》更美，醉翁这个人最美!难怪后人评价《醉翁亭记》说：“此文是文质兼美的锦绣文章，景美、情美、人美、语言美、风俗美、思想更美!”你是怎样看待这篇文章的?请发表一下你的学后感言。

多媒体显示：我的学习感言

好的文章是值得我们一读再读的，让我们再次齐声朗读这篇“文质兼美”的散文，感受它的诗意之美! 结束语：最后老师衷心希望在坐的每一位同学都能像欧阳修一样拥有一份伟大的理想和旷达的胸襟，拥有一个辉煌的人生。

醉翁亭记

欧阳修

朝暮之景─四时之景

山水之乐（醉景）

滁人游─太守宴─众宾欢─太守醉 游宴之乐（醉人）

禽鸟乐——游人乐——太守乐

与民同乐（醉情）

寄情山水，与民同乐