岁月如歌——我们的初中生活特级教师教学实录｜教案在线预览

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《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计一、教材分析《岁月如歌——我的初中生活》是部编教材九年级下册第二单元“综合性学习”的话题。从教材的编写意图来看，是要让学生通过这次活动，总结三年来初中学习、生活，增进友谊，促进班集体团结向上，为三年的青春时光留下一份永久的纪念，同时锻炼写作、口语交际能力。二、教

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所属课文：岁月如歌——我们的初中生活

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2019-06-28 13:42:00

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学校：濉溪县五铺中心学校

岁月如歌——我们的初中生活特级教师教学实录

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《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计

一、教材分析

《岁月如歌——我的初中生活》是部编教材九年级下册第二单元“综合性学习”的话题。从教材的编写意图来看，是要让学生通过这次活动，总结三年来初中学习、生活，增进友谊，促进班集体团结向上，为三年的青春时光留下一份永久的纪念，同时锻炼写作、口语交际能力。

二、教学目标

（一）

知识与能力目标：

通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、口语交际能力。

（二）

过程与方法目标：

创设一个学生自我展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。

（三）

情感、态度与价值观目标：

营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重温初中生活的欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。

三、教学重点、难点

1、相关资料的收集、整理

2、小组成员间合作、讨论、交流，谈自己的感悟、感想。

3、引导学生总结自己的生活和学习，明确得与失，正视生活，正视人生，正确面对昨天、今天与明天。

四、活动组织和准备

1、活动准备。

（1）老师整理三年来的照片

（2）学生对初中生活的回忆，写出最难忘的人与事

（3）毕业前的赠言、祝福。

（4）来自各科老师的祝愿

2、组织安排。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。

五、教学过程

（一）、情景导入

相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免勇气屡屡怅惘。

那些琐碎的记忆在脑子里定格成了一个个片段。一个个镜头在脑海中回放，将它们连成一条永恒的线，穿起那些落叶般的美好与幸福。让我们打开记忆之书，重温那份永存于心的旧日温馨吧！

（二）、忆往昔

同学们，三年前，稚气无知的我们在这里相逢，三年中，我们经历了许多许多的快乐与痛苦，而三年后，我们却不得不面对离别，今天，就请大家一同翻开我们的青春纪念册，来回顾我们自己的成长过程。

图片一

图片二

图片三

图片四

（三）、诉真情

刚才同学们一起回忆了我们曾经的峥嵘岁月，接下来同学们说说

1、你最难忘的人或者事是什么？

2、——同学，我想对你说

3、——老师，我想对您说

4、演讲《献给老师的歌》

（四）、惜别离

一千多个日夜

匆匆而来，又匆匆而去

一双脚跨出校门

另一双脚也跨了出去

痛苦和欢乐都留给了

沉甸甸的记忆

脚印朝着不同的方向

心却紧紧连在一起

（五）、尾声再喊

班级口号

青春如火超越自我团结自强争创辉煌

同学们，2019 我们毕业了！

板书设计

我们的初中生活

忆往昔

-----

诉真情（成长）（感动）惜别离（奋斗）

关于本教案的常见问题

Q：岁月如歌——我们的初中生活特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《岁月如歌——我们的初中生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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