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2*梅岭三章优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：2*梅岭三章优质课教案整理

正文

九年级

科目：语文

主备：张蓉

审核：

班级：

组名：

姓名：

2、梅岭三章（一课时）

【学习目标】

1、了解作者，写作背景. 2、理解体会三首诗的内容，以及为革命献身的大无畏精神

3、品析诗的凝练，学习多种修辞手法的表达作用。

4、学习构思新颖，想象奇特的写作手法。

【激情导入】

用陈毅的诗导入

秦时明月汉时关，

万里长征人未还，

但有中华儿女在，

不教倭寇度茅山。

【作者介绍】

陈毅（1901-1972），字仲弘，四川省乐至县人。无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建人和领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。主要著作分别收入《陈毅军事文选》、《陈毅诗词选集》。

【背景介绍】

《梅岭三章》是中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十六师围困时创作的七言绝句组诗作品。陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰苦创业，勇往直前，成为爱国主义教育和革命传统教育的生动教材。《梅岭三章》诗碑现建于大余县梅关乡梅山村黄坑北侧山坡上。广东省南雄梅关古驿道的中段旁也立有一块《梅岭三章》手迹诗碑。

【学习方法】

1、自读2、精读3、美读

【自读】

梅岭三章 -陈毅

1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗

三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部

旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，

九年级

科目：语文

主备：张蓉

审核：

班级：

组名：

姓名：

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，

人间遍种自由花。

【精读】

1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗

三首留衣底。旋围解。有什么作用？

断头今日意如何？

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部

旌旗十万斩阎罗。

1 第一句有什么作用？

2 采用了什么修辞手法？

3“招”“斩”用得好在哪里？

4表现了诗人什么精神？

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。

1“烽烟”是什么意思？

2 表现了诗人什么精神？

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，

人间遍种自由花。

1 采用了什么修辞手法？

2 表现了作者什么精神？

九年级

科目：语文

主备：张蓉

审核：

班级：

组名：

姓名：

【美读】

1 本课的体裁是什么？

2押的韵脚是什么？

3三首诗抒发感情的侧重点有什么不同？

4三首诗有什么内在的联系？

【课堂总结】

第一首：表现了生死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神

第二首：表现了关心国家命运、切盼人民解放的革命精神

第三首：表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的大无畏精神

【语言特色】

用词准确、形象

2.借助想象和幻想

3直观性

4含蓄性

5深刻性

【拓展延伸】

乌江李清照

生当为人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

示儿陆游死去原知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【布置作业】

背诵这几首诗并写读书笔记

九年级

科目：语文

主备：张蓉

审核：

班级：

组名：

姓名：

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