15 我的叔叔于勒优质教案设计｜教案在线预览

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我的叔叔于勒教学目标：1、理清小说情节 2、分析人物形象 3、把握文章主题，认识社会现象重难点：分析人物形象、把握文章主题，学习方法：从情节、人物入手，阅读小说教学过程：一、新课导入1、作者介绍：莫泊桑：居伊·德·莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我的叔叔于勒

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2019-06-12 10:48:00

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学校：南康市唐江镇大岭中学

15 我的叔叔于勒优质教案设计

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2019-06-12 10:48:00

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关键词：15 我的叔叔于勒优质教案设计

正文

我的叔叔于勒

教学目标：

1、理清小说情节

2、分析人物形象

3、把握文章主题，认识社会现象

重难点：

分析人物形象、把握文章主题，

学习方法：

从情节、人物入手，阅读小说

教学过程：

一、新课导入

1、作者介绍：

莫泊桑：居伊·德·莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家，作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。代表作有长篇小说《漂亮朋友》、中短篇小说《羊脂球》、《项链》、《米龙老爹》等。

2、检查预习

1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？

人物环境故事情节

2、小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成。

3、描写人物的方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写

二、自读课文

整体感知

1、画出文中对于勒不同的称呼词语。

于勒穷富：穷——富——穷

称呼于勒：

（穷）坏蛋、流氓、无赖

（富）正直的人、有良心的人、好心的于勒、有办法的人（穷）小子、这个家伙、贼、讨饭的、流氓

2、称呼中体现出菲利普夫妇对于勒态度发生了什么变化？

称呼之变

穷：坏蛋、流氓、无赖

富:正直、有良心、好心人、有办法的人

穷：这个小子、这个贼、讨饭的、流氓、这个家伙

态度之变

穷：恐怖（赶）

富:希望（盼、赞）

穷：恐怖、怨恨（怕、躲）三、研读课文

合作探究

1、于勒在文中是什么人物? 于勒在文中是线索人物。于勒的贫富变化是小说的中心线索,整个情节就是根据这条线索来展开的。

2、请同学按菲利普夫妇对于勒的态度给小说划分开端----发展----高潮----结局。

第一部分

开端：（1——4），盼于勒（在海边栈桥上等待）

第二部分

发展：（5——19），赞于勒。

第三部分

高潮：（20——47），见于勒。（买牡蛎）（在海船上相遇）

第四部分

结局：（48——49），躲于勒。（乘另一艘船）

3、分析菲利普夫妇的人物形象（从神态描写、语言描写、动作描写分析）

自私、冷酷、贪婪、惟利是图、势利 4、文章主旨

概括：通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗和腐朽。

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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