2 我爱这土地ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

1.2 我爱这土地教学设计教案第1课时教学准备教学目标1.了解作者及有关时代背景。2.体会诗歌思想情感，理解“土地”含义。3.分析诗歌“形象”，并理解“形象”与情感的关系。4.朗读并背诵该诗。教学重难点重点：1.了解作者及有关时代背景。2.体会诗歌思想情感，理解“土地”含义。难点：1.分析诗歌“

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所属课文：2 我爱这土地

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2019-06-23 09:45:00

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学校：太康县毛庄镇第一初级中学

2 我爱这土地ppt配用优秀获奖教案

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关键词：2 我爱这土地ppt配用优秀获奖教案

正文

1.2 我爱这土地

教学设计

教案第1课时

教学准备

教学目标

1.了解作者及有关时代背景。

2.体会诗歌思想情感，理解“土地”含义。

3.分析诗歌“形象”，并理解“形象”与情感的关系。

4.朗读并背诵该诗。

教学重难点

重点：1.了解作者及有关时代背景。

2.体会诗歌思想情感，理解“土地”含义。

难点：1.分析诗歌“形象”，并理解“形象”与情感的关系。

2..朗读并背诵该诗。

教学过程

【教学过程】

一、导入新课

你热爱自己的家乡吗？你对家乡的土地怀有一种怎样的感情呢？

二、检查预习

1.检查预习学案的完成情况。

2.检查学生搜集的作者、作品的情况。

3.指名学生读课文。

三、出示学习目标

四、新授

（一）初读感知

l.听范读，学生认真倾听；（要求：注意语调、语速、重音、节奏。）

2.学生自由诵读；3.指定学生诵读全诗，师生作简要点评；4.学生配乐齐读。

5.思考：诗歌主要写了什么？是按怎样的思路抒写的? （二）深读体味

1.全诗以一个出乎意料的假设作开头，作者为什么把自己假设成“一只鸟”？

2.资料助读：艾青坎坷的人生经历

（三）研读感悟

1.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么? 2.鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴? 3.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意? 4．诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响? （四）品读赏析

在理解诗歌的基础上，请同学们找出诗歌中你最喜欢的句子，小组内两两合作读一读、品一品，要求读出作者表达的情感。（根据小组内各自找出的句子，进行小组推荐朗读；男生、女生齐读；男生、女生轮读；集体朗读，最后全班背诵全诗。教师相机点拨、指导朗读。

五、比读拓展

比较阅读艾青的《太阳的话》，回答问题：

1.两首诗在表达特点上有何异同？2.抒发的感情一样吗？

六、书写丹心

假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？（写完后，组内互评，教师点评）

课后习题

作业布置

搜集有关“土地”的诗文，与大家分享。

关于本教案的常见问题

Q：2 我爱这土地ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我爱这土地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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