二 轻轻松松练一练教学设计一等奖

2018-2019学年第一学期广州大学附属中学

初中《体育与健康》课程水平四（初二）

篮球选项模块双手胸前传接球教学资料

一、[篮球选项]模块教学教学设计

二、[篮球选项]模块教学计划

三、[篮球选项]模块教学单元

四、[篮球选项]模块教学课时教案

授课时间：2018年11月30日(星期五下午第一节课) 授课老师：陈星矿

授课班级：初二4班(花都校区) 指

导：广州大学附属中学体育科组

1

广州大学附属中学初中《体育与健康》课程

《篮球》选项模块教学设计 一、

教学指导思想

在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是

体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学

生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、

讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。

二、

教材分析

篮球项目是中学各年级《体育与健康》课程的主要教材，是中学生最喜爱的球类活动之一，尤其是初中学生非常喜欢。它在中学开展非常普遍。

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的正面双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯，接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。

2

三、

学情分析

本节课的授课对象为花都校区初二年级学生,初步了解大部分学生情况在小学及初一时接触过篮球，少数学生也具有较好的篮球基础，但动作的掌握程度还有欠缺，基本技术动作不规范，随意性较强，学生总体篮球水平参差不齐，但这个阶段的学生学习兴趣很高。因此本节课重点在教学中注重培养学生传球技术的学习兴趣，合理有效的让学生掌握传接球技能。

四、

教学目标

1、运动技能目标：学生能够了解双手胸前传球蹬、伸、翻、拨以及接球伸、收、屈的动作技术结构。

2、身体健康目标：通过学习篮球双手胸前传接球技术，使学生基本掌握双手胸前传接球的动作，并发展学生上下肢力量、核心力量等身体素质。

3、运动参与、心理健康及社会适应目标：提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生积极参与体育活动的态度和行为及团结协作的精神。

五、教学内容

1、学习篮球原地胸前传接球

2、课课练：上下肢力量及核心力量练习

六、教学重点、难点

重点：传球蹬、伸、翻、拨，接球伸、收、屈 难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）

七、

组织与教学

1、分层教学。根据学生的技术情况，将学生分成两个层次四个小组，为了满足学生的不同需求，在练习的方式上做到因材施教，区别对待。

3

2、充分发挥学生的主观能动性，提高课堂教学的有效性，通过教师引导的作用带动学生自我练习、自我调节、自我激励，在课堂上，尊重学生的主体地位，培养学生的自我发展意识和能力。

3、渗透德育，全面实施素质教育，在练习的过程中，要求学生遇到困惑、困难时，及时与组员讨论解决问题的方式方法，在共同的练习过程中，培养学生的团队合作与协助精神。

4、营造和谐的课堂教学氛围，激发学生的学习热情和创造性，在分层练习中，通过小组讨论，决定本组的练习方法，由小组长组织练习，同时可以发挥同学们的创造力，创新练习的方法，教师给予练习指导建议。

八、安全防范

控制好学生练习时的间距和行进间练习的路线，在练习中不断提醒学生抬头观察，接球缓冲避免手指戳伤。为了在让学生在练习中更安全，我将场地划分为各练习区域，学生在规定的范围进行练习，减少相互碰撞机会。

4

九、

教学流程图

课堂常规

准备活动

球感练习

双手胸前传接球专门练习

分层教学（自定练习内容、目标）

A层男生1、2组（可供选择练习手段）

三角传接球

B层

女生3、4组（可供选择练习手段）

两人原地对传接球

课课练：上下肢力量，核心力量练习

放松运动

互评与小结

5

广州大学附属中学初中《体育与健康》课程[篮球选项] 模块教学计划

通过篮球课的学习，使学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值，培养对篮球运动的教学

目标

兴趣和乐于参与篮球运动的情感，在学习和掌握篮球基本知识与基本技术的基础上加深对篮球运动特点的理解，培养学生自学能力、运用知识技能的能力和创新意识，结合教学，对学生进行集体主义教育，培养学生团结合作、勇敢顽强、不断进取等良好的思想品德。

课次

达成目标

学习内容

重难点

组织教法

1—2 通过篮球学习，培养学生对篮1、

运球

球运动的兴趣，学习篮球基本2、

传球

运球、传接球技术。

3-5

1、初步掌握篮球传接球技术，培养学生团结协作精神。

2、初步掌握其他种类传接球技术。

3、巩固篮球运球和传接球技术，培养学生积极探索，主动学习的良好习惯。

1、原地双手胸前传接球

2、过度学习行进间传接球。

3、传接球和运球组合练习。

从培养兴趣出发，1、原地左右手运球过渡使学生逐渐喜欢到行进间运球

这项活动

2、前后运球、胯下运球等

3、胸前传接球、单手肩上传接球

1、持球的手型

1、原地胸前双手持球。

和拨指。

2、两人行进间传接球练2、上下肢协

习。

配合及球的落点。

3、三人一组行进间运球3、运球和接球

传接

结合协调发力。

球练习。

4、传接球上篮或投篮。

6-8 1、通过传运练习，熟悉球性，提高投篮命中率，培养学生不断进取的良好品质。

2、通过练习，掌握篮球运动的基本技术，增强身体的灵敏性、协调性，培养学生积极探索、主动学习的良好习惯。

1、单双手传接球

2、原地肩上投篮

3、行进间投篮

提高熟练程度，激发练习兴趣，培养创新意识

学习：不同距离、抛物线搞的对投篮命中率的影响，开展自评与互评。

1、进行各种方法的传接球练习。

2、近距离原地肩上投篮。

4、不同距离的原地肩上投篮。

5、有防守情况下运球突破原地肩上投篮。

6、不同距离的行进间运球上篮。

6

9-11 1、通过学习巩固和提高个人篮球基本技术，加强协同配合。

2、进一步提高学生弹跳力、控制力，培养学生的意志力和奋发向上的精神。

1、通过运球、传球、投篮综合练习，教学比赛，发展学生身体的灵敏性、协调性邓基本运动素质

2、培养学生的合作意识和团队精神

1、行进间上体验经过相互协篮

作达到成功的快

乐

2、传切配合

1、不同距离的运球行进间上篮。

2、没有防守的两人传切上篮练习。

3、有防守的两人传切上篮练习。

1、教师进一步提出新要求。

2、分组练习。

（1）运球绕杆练习

（2）传接球练习

（3）三人一组绕8字传球推进投篮。

12-13 1、运球、传协同配合相互学球、投篮综合习，团结、写作，练习

以评促练

2、教学比赛

13-14 进一步提高基本战术素养，培1、二攻一配协同配合相互学1、全场推进的二攻一练养学生的配合意识，加强团队习，鼓励、比较和习。

精神，提高运动文化层次。

合

2、一防二防评价。

2、半场推进的一防二练守技术

习。

15-16 3、全场推进的一防二练习。

通过比赛，引入竞争机制，使1、个人投篮团结、竞争，相互1、

五点投篮比赛。

2、

半场推进的三攻二练学生经受心理的考验，完善健比赛、运球上鼓励，提高学生练习。

康人格

3、

全场运球上篮接力比篮比赛

习兴趣。

赛。

2、三攻二

进一步熟悉篮球基本技战术1、三攻二

团队精神、展示自1、全场推进的三攻二练习。

2、组内选拔半场三对三比赛。

通过比赛，检验学生基本技战小组联赛

术在实战中的运用，经过挫折相互评比。

小组间半场三对三比赛。

并应用到实战中，加强学生的2、小组联赛

我。

17-18 集体主义精神。

19-20 考验，

树立学生战胜困难的自信心，使集体主义精神得到升华。

7

广州大学附属中学初中《体育与健康》课程[篮球选项] 胸前传接球单元教学计划

课次

达成目标

1、初步学习原地胸前传接球技术动作，了1、介绍行胸前传接球在篮球比赛中的作用与地位

解其在篮球运动中的作用与地位。

2、讲解示范动作，组织学生进行动作模仿练习

1 2、发展核心及灵敏素质。

3、多种组合练习原地胸前传接球练习。

3、发展学生团结协作和培养观察能力。

4、素质练习：核心力量及灵敏性练习。

1、复习巩固原地胸前传接球技术动作，掌握行进间胸前传接球的动作要领，能在练习1、

复习多种组合练习胸前传接球练习。

2

中做出完整连贯动作。

2、发展核心；上下肢及核心素质。

3、培养学生团队合作精神与竞争意识。

1、进一步提高学生胸前传接球的技术。

3 2、发展学生的下肢力量。

3、培养学生的团队合作精神。

8

教学参考

2、

多种组合练习行进间胸前传接球练习

3、素质练习：上下肢力量及核心力量练习。

1、不同形式的胸前传接球技术

2、结合传接球技术练习行进间运球上篮技术

3、素质练习：连续蛙跳练习

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

课次：第2课次

班级：初二（4）人数：男23人、女22人

执教老师：陈星矿

指导：广大附中体育科

时间：2018.11.30（星期五、下午第一节）

学

习

目

标

1、

运动技能目标：学生能够了解双手胸前传球蹬、伸、翻、拨以及接球伸、收、屈的动作技术结构。

2、身体健康目标：通过复习巩固篮球双手胸前传接球技术，使学生基本掌握双手胸前传接球的动作，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。

3、运动参与、心理健康及社会适应目标：提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生积极参与体育活动的态度和行为及团结协作的精神。

学习内容

1、学习篮球原地胸前传接球

2、课课练：上下肢力量及核心力量练习

传球蹬、伸、翻、拨，接球伸、收、重点

屈。

场地器材

难点

传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）

两个篮球场

篮球46个

标志筒诺干个

音响1台

标志线若干

安全课前做好场地布置与检查工作，准备活动时，提醒学生要充分活动身体的各个关节以免受伤，练习中强调按顺序措施

依次练习，以免冲撞造成伤害。

教学课堂常规

动态热身结合慢跑

球感练习

胸前传接球专门练习

分层分组自定练习

素质练习

放松整理

小结与评价。

流程

课的结构

运

时

次

动

间

数

量

达成目标

学习内容

学生活动

1、集队快、静、齐。

2、集中精神认真听讲

3、听口令，做动作

组织方式

教师活动

1、师生问好

2、宣布课的学习内容、目标和练习要求

3、安排见习生见习

4、强调安全注意事项

课

堂

常

规

1、培养良好的纪律作风

2、建立良好的师生关系，营造良好的课堂学习气氛

1、集合，检查人数

2、师生问好

3、教师宣布本次课学习目标、内容以及要求。

4、安排见习生就近见习，协助教师上课。

5、安全教育

（集合队形图）

1、要求做到：快、静、齐

2、认真听讲，注意力集中

3、做篮球操时，动作幅度大，有力，充分拉伸肌肉，活动关节

11 分次

钟

小

9

1、养成良好队列素养，和良好的行为习惯。

队列2、做好身练习

心准备、预防和减少热身

运动创伤运动

的发生，使机体进入运动状态。

1、

队列队形练习

原地转法、齐步走与立定、跑步与立定。

2行进间持球动态热身操加按队形运球慢跑

①

持球弓步拉伸加持球慢跑

②

持球侧滑步加持球慢跑

③持球高抬腿加慢跑

1、认真听口令做队列动作，做好准备活动动

2、充分拉伸肌肉，活动队列队形、准备活动图

关节

3、注意保持练习间隔

动态热身加慢跑队形图

1、教师组织学生进行队列练习、准备活动，及时语言提醒学生的动作幅

度和力度。

4

多中

2、观察学生的分次

动作，并在学钟

生练习过程中强调工作到位。

激发兴趣导入主题

1、熟悉球性，提高控制球能力。

2、培养学生观察能力和动作模仿能力

3、提高学生运球技术及球感，吸引学生的注意力

球性练习：

1、

抛球击掌心；

2、持球绕头、绕腰、绕八字；

2、

坐地控球

3、

单膝跪地控球

5、原地左、右手高低运球

1、学生认真听讲，注意力集中

2、按老师的规则与要求进行练习

3、认真进行练习，练习过程中相互提醒，互相帮助

1学生认真听教师讲解练习的动作方法

2、跟着教师积极练习各种球性练习

（球性练习图）

1、教师讲解练习要求，及时提示动作的规范性。

2、口令指挥

3、纠正学生技术动作。

7多

分中

次

4、对学生在钟

本环节的表现及时进行点评。

10

1、巩固原1、学习原地双手胸1、认真听1、原地传接专门练习图1、教师示范地双手胸前传接球（辅助练讲，动作到（手型练习）

讲解动作要深

入

主

题

体

验

成

功

前传接球技术动作，学习行间胸前传接球，提高传球的效果。

2、通过学生自定练习项目，教师及时引导学生，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习能力和自我管理的能力。

习）

①

原地击地传接球练习

②

持球往上传自接

③

两人对传接球

要求：持球正确、传球球连贯

2、分组自主选择练习传接球技术（部分供选择的内容）

A层：1、2组

三角传接球

3、通过练B层：3、4组

习，掌握

行进间运两人原地对传

球上篮的动作要

领，能在

不同距离

不同角度

运用行进

间运球上

篮技术动

作。

位，注意细节。

2、进行分层分组进行练习,进行双手胸前传接球的练习方式。

3、相互提示动作要求。（口诀：传球蹬、伸、翻、拨，接球伸、收、屈）。

4、各小组长

负责带领各组成员按分层内容练习

2、自选分层练习图（部分示意图）

1、2组练习内容：三角传接球练习。

3、4组：迎面传接球练习

领及练习的方法以及要求并组织学生练习

2、组织学生分组进行练习，指导学生练习，鼓励学生大胆尝试各结合方式做传球技术动作。

3、提示动作16 多要求。

分中

次

钟

4、到各组巡回指导，及时纠正不规范动作。

5、让学生展

示，树立典

型，师生共同评价

11

1、通过素质练习，提高学生的自信深

心，营造入

良好的学主

习氛围

题

、

发

展

2、通过素体

质练习主能

要发展学核

生上下肢心

力量、核素

心力量、质

和协调灵敏。

1、素质练习

①

俯卧推球

头、肩、脚跟成一条直线，相互推球，推球者单手撑地。

②

原地助力蹲跳

用力向上蹲跳连续，辅助者半蹲稳定拉紧弹力带（根据练习者调整松紧度）。

③

俯卧“登山者”

用力往腹部蹬提连续，辅助者

全蹲稳定拉紧弹力带（根据练习者调整松紧度）。

④

跳障碍架接加速跑

控制好架子间的间隔，练习者按教师安排进行练习。

1、按教师讲解复习练习要求，注意动作的规范性和保持安全间隔。

按要求完成练习，动作到位，克服困难，挑战自我。

1、学生素质练习组织1、教师讲解图：

练习的方法、

要求以及注意事项

2、指导学生按要求完成

练习，鼓励学8要求：认真完成练***

组

容，同学间相互鼓励，生克服困难，钟

两人一组，练习过程中挑战自我。

主要间隔，避免冲撞，相互鼓励和保护。

8身

心

放

松

1、通过放松操，使学生的心率、身体机能尽快得到恢复

2、学生能够在教师的指导下进行客观的评价。

1、

放松操

2、

小结与评价

3、

师生道别

4、回收器材

放松身心，牵拉肌肉，充分放松。

动作要求轻松舒展

1、教师语言引导，组织放4 1 松操练习

小

2、小结评价，分组

表扬鼓励。

钟

3、宣布下课

生理曲线预计：

（心率/次）

平均心率预计：135±5次/分

强度指数预计：1.5—1.6 练习密度预计：60%±5%

运动

心率

曲线

图预

计

（时间）

课后反思

12

A层1、2组自主选择练习内容（行进间双手胸前传接球）

练习的内容

练习的方法、要求

练习图解

学生分成三组练三

角

传

接

球

习其中两组排头持球，按逆时针方向用双手胸前传接球把球传起来传球力度适当，落点到位。

2、其他练习方法

由小组创编新的练习方法

传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。

接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。

13

B层3、4组自主选择练习内容（行进间双手胸前传接球）

练习的内容

练习的方法、要求

练习图解

练习方法：学生迎

面

传

接

球

练

习

分为两组一球进行迎面传接球练习，接球时上步，接传动作连贯，不得走步。

由小组创编新的练习方法

2、其它练习方法传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。

接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。

14