12.分数的大小比较含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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异分母分数大小比较一、复习导入1.出示复习题：你能很快比较出下面分数的大小吗？714934○ ○ ○55111110102.你怎么判断的？说说你的方法。（教师板书）二、教学例15 1．交流例15。⑴课件出示例题，全班交流：从题中你获得哪些信息？比较谁看得多其实就是比什么？⑵小组交流：谁

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所属课文：12.分数的大小比较

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学校：蚌埠市禹会区陈郢小学

12.分数的大小比较含PPT的教学设计及点评

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关键词：12.分数的大小比较含PPT的教学设计及点评

正文

异分母分数大小比较

一、复习导入

1.出示复习题：你能很快比较出下面分数的大小吗？

714934○ ○ ○

55111110102.你怎么判断的？说说你的方法。（教师板书）

二、教学例15 1．交流例15。

⑴

课件出示例题，全班交流：从题中你获得哪些信息？比较谁看得多其实就是比什么？

⑵

小组交流：谁看得多？你是怎么比出来的？

⑶

全班交流。

学生的方法可能有以下几种：

① 通分比较

② 化成小数比较

③ 和比较。

2．交流“练一练”第2题。

（1）先通过分数的意义比较。

（2）你发现了什么规律？

（3）验证规律。（教师板书）

3.出示微课，教学不通分比较大小的方法。

（1）观看微课。

（2）理解微课教授的方法。

（3）验证。

4.教学特殊数比大小的方法。（分子和分母是连续的自然数）

三、总结。

1.哪些方法具有普遍性，哪些方法不具有普通性? 2.在比大小中，要灵活运用方法。

关于本教案的常见问题

Q：12.分数的大小比较含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.分数的大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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