用拼音教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

用拼音教学设计教学目标:1、学会声母jqX,能够读准音,认清形,正确书写。在学习活动中,感受学习的乐趣,掌握音形结合的学习方法。2、能够正确拼读jqX与ü组成的音节,初步了解jqX与ü组成音节时,ü上两点生写的规则。教学重点与教学难点:1.jqX的正确发音、认形、书写。2.jqX与单韵母ü的拼读规则

资料类型：教学教案文档

所属课文：用拼音

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2018-04-17 11:40:00

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学校：灌云同兴中心小学

用拼音教学设计及课堂实录

未知

2018-04-17 11:40:00

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关键词：用拼音教学设计及课堂实录

正文

用拼音教学设计

教学目标:

1、学会声母jqX,能够读准音,认清形,正确书写。在学习活动中,感受学习的乐趣,掌握音形结合的学习方法。

2、能够正确拼读jqX与ü组成的音节,初步了解jqX与ü组成音节时,ü上两点生写的规则。

教学重点与教学难点:

1.jqX的正确发音、认形、书写。

2.jqX与单韵母ü的拼读规则及拼读练习。

教学过程:

一、复习引入

在拼音王国里,我们已经认识了一些朋友,还记得他们的名字吗?瞧,他们来啦。(出示:拼音卡)自由读、指名读。

二、学习声母j q x

1.集体学习声母j

(1)学习j 的音

(2)学习j的形,

2、同桌学习q

现在到了认识q的时间啦,小朋友们,我们一起来比一比,用我们刚才学习j的方法,同桌同学一起来学习声母q,看哪一桌的小朋友最能干,学的最好。要求我们小朋友会读、会认。(合作学习,教师巡视)

检查学生学习情况:

(1)、你是怎么记住他的

(2)编顺口溜记忆

3.小老师带学声母x

方法同上

三、指导学生正确书写声母jqX

1. 师范写,学生观察,口述jqX占几格,由几笔组成?

2.指导学生书写jqX

(1)j先写竖左弯,上格点对齐,学生在本子上描2个写一个。(强调j个子很高,是学到现在为止,唯一住三个格子的朋友。) (2)q在中格写左上半圆,竖不要挨着第四根线,学生描两个写一个。

(3)强调X的笔顺,先右切再左切。

生生互评

四、课中操

五、情景引入jqx与i相拼

六、情景引入,学习jqX与ü相拼及规则。

1.多媒体演示,学习jqX与ü相拼的规则,“小ü小ü有礼貌,见到jqX就脱帽”

2.情景巩固jqX与ü相拼的规则

七、游戏

1.(给大树添苹果)

2.总结收获,小结成果。

板书设计:(略)

关于本教案的常见问题

Q：用拼音教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用拼音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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