识字加油站教学设计及课堂实录

语文园地四

小朋友们,上课之前啊,我们先来做一个小游戏。游戏的名字叫“我说你

做”,游戏规则是:大家听老师说的口令,做出相反的动作来,游戏的要求是:只做动作,不说话!比如说:我说“起立”你们坐下,我说“坐下”你们起立。我说“拍手”你们要跺脚,我说“跺脚”啊你们就拍手。明白了吗?好,游戏开始了!“起立”——坐下,“坐下”——起立,“向右转”——向左转,向左转——向右转,“举右手”--举左手。“双手举起来”——双手放下。手心向上——手心向下,点头——摇头、不要冲我笑。好,同学们都做的非常棒!请坐!为了奖励你们,老师要带你们去一个有趣的地方。那里有可爱的字宝宝,美丽的词宝宝,还有很多有意思的小知识,它们就像发光的宝石一样,

等着你去发现它们呢!这是哪里呢?这就是《语文园地四》

好,下面,我们正式开始今天的课堂。上课!(上课!起立!老师好!同学们好!行礼)

接下来,让我们一起走进《语文园地四》,看看在那你有什么新的收获。伸出你的小手,和老师一起写课题。小手准备,准备到位。(板书:语文园地四),一起跟老师读课题:语文园地四。

在语文园地里啊有一位新朋友正等着我们呢!他是谁呢?(出手偶)原来他是小牛冲冲。冲冲和大家打招呼呢:“大家好,欢迎你们来到语文园地四,只要你们发现宝藏、勇敢闯关,就可以成为今天的学习小明星!”

一、第一关“识字加油站”。

让我们赶快在去看看吧! Or 在第一关里,我们会发现什么宝藏呢?

(一)

1、原来是字宝宝。这些字你会读吗?

第一行,谁来读?(你读的真准!)

第二行,你能通过拼音认识这些字吗?谁来读?(同学们认字真准啊!)

2、跟老师读一遍。师带读一遍所有字。

3、同学们看,老师这有一些字卡,老师想请坐得端正的小朋友来读。

小火车开起来。字卡字轮读一边,小火车开起来。

4、现在谁能全部读对这些字?你读的真好,你来当小老师领着大家读一读。(你的声音真好听,比老师读的还好听!)

5、好,全班一起读读这些字。

(二)读了这些字你有什么发现吗?对它们意思正好相反,是反义词。

(你是个爱思考的孩子,/你是个有火眼金睛的孩子。)

*理解男女、正反、开关这几个反义词。

同学们是怎么记住”男”字?你有记住他的好办法吗?

1、(出图,两个小朋友),谁是男生?谁是女生?穿什么衣服的是男生,穿什么衣服的是女生?穿蓝衣服的是男生,穿红衣服的是女生。

2、(出图:爸爸妈妈一个站着一个坐着)哪个是男士?哪个是女士?

站着的是男士,坐着的是女士。(说得真好,你既会看又会讲。)

现在老师来做一个动作,谁来做一个相反的动作。(LED台灯)

老师做的是什么动作?老师是打开小台灯,他做的什么动作?他是关上小台灯。

3、老师这有一本书,它的正面是,反面是。。

(三)看来啊,同学们不仅会观察,还会用反义词,老师呢要考考大家。那下面我们就来玩一个“说反话”的小游戏,看看哪位同学说说得好。这次要求是只说,不做动作。

老师说:我说大西瓜,你说:我说小西瓜。

老师说:“我说正”,你说“我说反”。

我说大,你说“我说小”。

我说粗,你说“我说细。

我说上,下。

高,低。

我上山,我下山。

我向南,我向北。

我开灯,我关灯。

我说男生坐得端。

我说女生坐得端。

让我看看,到底是谁坐得端?

(四)非常好!小朋友们反应真快!同学们,你知道最早的女字长什么样吗?

女:看一位古代美女出现了,把她的轮廓画下来,演变成最早的甲骨文“女”字,接着在字的演变过程中,变成金文、篆书、隶书,最后啊演变成我们今天要学的楷书。

(你会用女字组词吗?你说得真好,同学们都很爱动脑筋,老师给大家个小奖励,带大家看看开字在古时候是什么样的?)

开:最早的时候啊,人们用双手打开门闩的图画作为字符,来记录“开”字,在演变的过程中,它从篆书演变成隶书,接着变成繁体楷书,最后去掉上面的门,变成了我们今天的“开”字。开字谁会组词?

(五)“女”和“开”就是我们今天要学的生字。生字宝宝玩累了,我们把它送回家,生字宝宝的家在哪啊?在田字格里。对,田字格四方方,学好汉字它来帮。小手准备,准备到位!

注意女的第一笔撇点是我们今天学习的新笔画,拿出字卡,和老师一起念。撇点,撇点!来一起书空这个基本笔画。注意女字的撇点一笔写成。好,跟着老师把这个字书空一遍,小手准备!一笔撇点,二笔撇,三笔横。好,下面我们把这个字送回家,她的家在哪里?在田字格里。

女:请同学们看老师写第一笔撇点,注意看它从哪起笔。谁来告诉老师它从哪起笔的?竖中线的上半格,你说对了。再看老师写第二笔撇,你有什么发现?我发现第二笔没有第一比高,低一点。注意看第三笔横,注意看它穿过了哪些笔画?它穿过了撇点的撇和第二笔撇。横是主笔,要写的长一点。

开:第一笔横短一些,第二笔横长一些,第三笔竖撇,末笔竖稍长。第三和第四笔都不出头

下面请大家打开书本63页,先描红,再自己写一个。写字的时候要注意你的坐姿和握笔姿势,头摆正,肩放平,背挺直。三个一,一寸一尺一拳。

这位小朋友写好了,因为他坐得很端正看着我,**也写完了,**也写完了。描红、展示,生点评,师点评。

1、谁愿意展示一下自己的作品?

2、谁愿意当小老师来点评一下?你先夸夸他,再说说哪里可以写得更好?你观察的真仔细! \ 你说的真好,真像个小老师的样子呢!

(六)冲冲现在发现了一棵苹果树,看,苹果树上的苹果又大又圆,你愿意帮他摘苹果吗?但是树爷爷说了,只有说出苹果上的字,才算成功摘下苹果。谁来?请不同的同学上台摘苹果,领读苹果上的字,你能帮他组词吗?(你说得很好!/你知道的真多。)苹果送给小朋友。

圆满完成冲冲交给我们的任务,来看看第一关我们闯关成功了吗?

第一关闯关成功!

二、接下来我们要挑战第二关——“字词句运用”。

看看第二关等着我们的是什么?啊原来是词宝宝。

1、(出示四个季节)这些词语,谁会读?

你读的真好,既准确,又响亮。

你发现这四个词的特点了吗?都是表示四季的词。

那下面这些词,你能通过拼音,读出他们吗?

这些都是四季里的景物和动物。

2、你能通过景物和动物猜出四季吗?小牛冲冲请你玩“猜猜看”的游戏,我们来——看图猜季节!

是哪个季节?你是怎么猜出来的.

这又到了哪个季节?\这个谁来猜一猜?\最后这个谁能猜出来?

小朋友们说得真好,你们都是爱观察的孩子!

3、谁来说说你喜欢哪个季节?为什么?

出思维导图:

喜欢春天,因为春天里有绿树、青草、小鸟。

喜欢秋天,是因为秋天有落叶、菊花、果园、

喜欢夏天,是因为夏天有莲花、青蛙。

喜欢冬天,因为冬天有雪人,可以打雪仗。

小朋友们说得真好!四季都很美,让我们记住它们——春天、夏天、秋天、冬天。我们周围的景物更美,有大地......(第二行词),我们身边还有很多好朋友,他们是飞鸟......(第三行词)。

那么,第二关我们闯关成功了吗?一起来看看!

三、第三关“展示台”

(一)下面有一个好玩的小游戏,老师想请坐姿端正的小朋友来玩。我先来说说游戏的规则:1、我出示同学的名字,请举手的小朋友来认,其他同学保

持安静,如果有人提前念出名字就犯规,全班out,出局。2、如果回答问题的小朋友念对了同学的名字,被念名字的同学就站起来说:“棒棒,你真棒!”好吗,我们先来试试吧!这个游戏的名字就叫做——撕名牌!

看看哪位同学坐得端,就请他来做游戏。

1、出示一个同学的名字,生读。

2、如此四次。

3、两个同学的名字。撕双人名牌两组

4、四个同学的名字。撕四人名牌两组

5、然后全班一起撕一撕。四个单人名牌

(二)识记姓名的方法有很多,说说你是怎么记住同学名字的。

(三)除了名字,你在生活中是怎么识字的?其他同学随机补充。

来看看,老师是怎么识字的?我从作业本、课外书、从街道边的广告牌上认识了许多字。(这个办法不错。/同学们的办法可真多!)

(点出名字里学过的字或相近的字,或这个字由哪两个字组成。

由学过的字联想,这个方法不错,如果你用拼音把她拼出来就更好了。)

认识了别人的名字,可以帮助自己交到更多的好朋友。

认识更多的字有助于我学习、生活和交往。

所以我们平时就要积累自己的识字量。

老师现在要检查一下你们的识字量怎么样(识字情况),这里有三封信,收到信的小朋友要把信念出来,如果他念对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

生齐:在学生说儿歌的同时,老师给大家送信。收到信的学生就上台举起卡片带领大家读。

送信封活动:三个信封,三个孩子一起站在讲台上依次读,读后再连起来一起读。(河南省实验学校郑东小学)

最后一关我们闯关成功了吗?

第三关闯关成功!

今天小朋友们都非常棒,来看看我们都发现了哪些宝藏,学会了哪些知识?谁来和我们说说?生一、二、三说。师总结:今天我们认识了更多的生字,学到了更多记生字的方法,练习了说话,说了自己喜欢的季节。每个小朋友都收获满满,小牛冲冲说:你们都可以成为今天“学习小明星”!祝贺小朋友们。

老师给大家布置一个任务:和家长一起识记路边的商店的名字,下节课我们来交流。好,这节课上到这里,下课!

第四关日积月累:

同学们,你们觉得一天之中什么时间最重要?

你们喜欢一年中哪个季节?为什么?

1、古人有这样的说法:春天是播种的季节,一年的计划要在春季考虑安排;一日的计划要在早晨安排。就是说凡事要抓紧时间,早作打算。如此看来,早晨就是一天中最重要、最美好的时间,春季就是一年中最重要、最美好的季节。也就是——一年之计在于春,一日之计在于晨。

a观察这两组句子都出现了哪个字?用铅笔把它圈起来。

b师范读,听“一”字的音调发生了什么变化。注意“于”是二声。

C指名读、齐读。

2、时间,看不见,摸不着,但却是最宝贵的东西,你能用一句话形容一下它的宝贵吗?

一寸光阴一寸金,

寸金难买寸光阴。

“一寸光阴一寸金”意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。“寸金难买寸光阴”意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴。形容时间非常宝贵,应当珍惜。

3、这两个句子都和什么有关?(时间宝贵,珍惜时间)

4、关于珍惜时间的名言还有很多。补充,简单解释意思。

少壮不努力,老大徒伤悲。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

盛年不再来,一日难再晨。

5、齐读,全体背诵。

第四关闯关成功!

第五关和大人一起读

课件出示“和大人一起读”内容——《小松鼠找花生》。

生自读

师范读

分角色读、演。

你从《小松鼠找花生》这个故事中得到了哪些收获?也可以谈谈读了这个故事的感受。

(2)学生自由交流读书的收获或感受。

预设:

生1:小松鼠很有耐心,一直在等待花生长大。

生2:但是它不知道花生是长在地下的。

生3:我知道了,要多观察才能得到结果。

生4:我还知道土豆、红薯这些植物供我们吃的部分也长在泥土里。

……

7.提出倡议并小结。希望同学们以后每天中午都能和老师一起读读书,吸取书中的精华,感受读书的乐趣。回家之后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

满于新月2翁睦珵3任士轩4范少华5慎梓萱6杨忱宇7王一诺8高晟豪9乔安迪10谭诣凡11路凯翔12李明轩13熊贻程14刘宇涵15张舒宁16刘元牧17.马雅玟卢玥彤18熊贻程19穆欣怡20鹿紫熠21邓楚航22王子祺23刘宇涵24胡文硕25孙浩威26郭柯妤嫣27徐筠涵28刘芸熙29姚昱阳30卢玥彤31岳彦企32顾晨航33彭子翱34严佳辰35周如畅36李涵泽

2、男生女生比赛读。

男生读第一行,女生读第二行。男生准备好了吗?

真好,你读的很好!/你的声音很洪亮,读的很准确!/你的声音真好听,比老师读的还好听!你表现的真好!

读了这些字,你有什么发现?(对,这些字一组一组的,都是反义词。你真是个会观察、爱思考的孩子。)

4、师:小火车开起来!生:哪里坐端哪里来!

这列小火车开得又快又稳!

看,冲冲现在给我们任务了,请你把两个生字送回家。她的家在哪里?

(1)师范写“女、开”,学生跟着老师书空。

(2)学生描红、临写。

(3)展示、师生点评。

女:第一笔是撇点,这是我们今天学习的新笔画,一笔写成。第三笔横在横中线上,要写的舒展一点,稍斜才好看。请同学描红,然后自己写一个。展示,生点评,师点评。

指名让两个学生说笔顺,然后全班一起说笔顺。

6、找一小组的同学,贴上名牌,背对全班站立,找同学来撕。