Cppt课件教学实录

Unit4 Where is my car?

(潮阳区关埠玉山小学林锐淳)

一、教学内容:

人教版三年级英语下册Unit4 Where is my car?C Story time

二、学情分析

此节课贴近生活情境,能够调动学生学习情绪,让学生在玩中学,提高学生学习兴趣。让学生学会在实际情境中利用所学短语,鼓励学生会话。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

三、教材分析

本故事设计了Zoom和Zip玩捉迷藏的情景。Zip躲在Zoom的后面,以至于Zoom在桌子下(under the table)、床下(under the bed)和玩具箱里(in the toy box)都找不到Zip。故事重现了本单元的重点词汇和部分句型。目的是通过一个较为有意义的语篇,增加学生语言的输入量,并且培养学生逐步适应文本阅读。

四、教学目标

1.能听、说、认读behind、Let’s play hide and seek.Are you ready?Where are you?I can’t find you.I’m behind you.等单词及句型

2. 能读懂故事并能熟练用英语表达。

3. 能够养成良好的学习习惯并培养学生的表演能力。

五、教学重难点

1.能听、说、认读behind、Let’s play hide and seek.Are you ready?Where are you?I can’t find you.I’m behind you.等单词及句型

2. 能读懂故事并能熟练用英语表达。

六、教学准备

多媒体课件、小盒子、桌子、玩具盒、玩具、Zip和Zoom头饰等

七、教学过程

Step1:Warm-up

(1)Greeting

(2)Sing a song

Where is the toy car?

讲解Where is…?

(3)Review(Cat show)

Step2:Presentation

(1) 教师显示ppt课件

T: What is it?

S: It’s a toy box.

S: It’s a dog.

课件显示小狗消失

T:Oh, the dog is missing.Where is the dog?Can you guess?

(请学生起来回答)

S: Is it in/on/under the box?

T:Maybe.

PPT显示小狗在盒子后面

T: Oh!It’s behind the box.(让学生跟读)

教师教读并讲解behind意思

(2)Group work:What game do you like to play at home?

出示捉迷藏的图片,引出单词hide and seek

T:Do you know zip and zoom?

S:Yes.

T:They like to play hide and seek. Now let’s watch the video.(学生看视频)

(3)教师带读课文

(4)Group work:小组自由朗读,并找出不认识的单词或者句型

教师讲解并板书

(5)Bomb game:under,in,.on,behind.(学生抢答)

(6)教师再次带读课文并做动作,学生跟读并做动作

(7)回答三个问题

①Is Zip under the table?

②Is Zip under the bed?

③Is Zip in the toy box?

(8)教师播放有中文意思的PPT,让学生再次理解故事

Step 3:Consolidation and extension

(1)Role play

①学生男女分角色配音

②个人配音(教师创设情境)

教师做示范

再请一些两人为一组的同学上台,戴着Zoom 和Zip 的头饰表演(2)Sentences practice

①Read the story again

②Number the sentences.

Step3 Summary

Step4 Homework

把zip和zoom的故事用英语讲给家人听

板书设计

Unit4 Where is my car? ready 准备好了的Are you ready?

你准备好了吗?

can 能,可以can not =can’t 不能,不可以 I can’t find you. 我找不到你。