习作优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

习作【学习目标】根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学***时积累的语言材料。练习修改自己的习作。【学习重点】学***时积累的语言材料。练习修改习作。【学前准备】制作多媒体课件。(教师)【学习过程】一、谈话导入,激发兴趣在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-18 10:51:00

来源学校

学校：汕头市潮南区峡山街道峡山小学

习作优秀教案板书设计

未知

2018-04-18 10:51:00

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关键词：习作优秀教案板书设计

正文

习作

【学习目标】

根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学***时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

【学习重点】

学***时积累的语言材料。练习修改习作。

【学前准备】

制作多媒体课件。(教师)

【学习过程】

一、谈话导入,激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带来的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理,就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

二、阅读提示,明确要求

出示习作内容:

1.读书过程中发生的或自己和书的故事,写出读书体会;

2.采访一个爱读书的人的经过和访谈心得体会;

3.写“开卷是否有益”的辩论场面和自己对这一问题的看法。

三、试写初稿,反复修改

1.学生进行习作,教师对个别学生进行指导。

2.学生完成初稿后,自己认真进行修改。

3.组内互读互改,提出修改建议。

4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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