2、观察物体练习教案及板书设计｜教案在线预览

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观察物体练习授课时间：教学内容：教材第92——93页内容。教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置，能通过物体的位置、大小、形状变化判断物体的简单运动过程。2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、观察物体练习

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2018-04-17 10:58:00

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学校：太康县毛庄镇蒋埠口学校

2、观察物体练习教案及板书设计

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关键词：2、观察物体练习教案及板书设计

正文

观察物体练习

授课时间

：

教学内容：教材第92——93页内容。

教学目标：

1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置，能通过物体的位置、大小、形状变化判断物体的简单运动过程。

2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。

教学重点：判断观察者的位置。

教学难点：判断物体形状完全相反的观察位置。

教学准备：课件。

教学过程：

一、揭示课题

1、回忆激活。

（1）回忆：小朋友在上节课学习了观察物体，你记得学到了什么？

（2）交流：课前让小朋友从前面、后面看一看我们的教室，找找看到的有什么不同。

2、引入课题。

二、做做说说

1、做练习十五第2题。

让学生看图，分别说说观察桌上的什么物体，想想每幅图中两人各在什么位置观察的。

2、做练习十五第3题。

让学生读一读题，说说你知道题里说的一件什么事。

交流：你是怎样编号的？

3、做练习十五第4题。

让学生读题，给3幅图按时间顺序编号。

交流是怎样编号的，编号时怎样想。

4、回顾反思。

三、看看连连

1、做练习十五第5题。

（1）让学生拿出《新华字典》放在课桌上，字典上部朝黑板方向。

（2）阅读课本，了解要做练习十五第2题。

让学生连一连，交流是怎样连线的，是怎样想的。

2、做练习十五第6题。

3、做练习十五第7题。

（1）方法：组长转动水壶，使把手正对着一个小朋友，每人根据自己看到的找出一幅画，组长再转动水壶，重新寻找，过程同上。

（2）方法：请组长把四幅图片合在一起，打乱顺序，然后给组里的每一个小朋友发一张，学生根据自己手里的图片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，师生互动，进行相应的评价。

四、拓展延伸，引导观察。

生活中有许多物体，小朋友课后可以自己找一些物体，从不同的角度去观察，看看会看到哪些不同的样子？把你看到的情况画下来。

作业设计：见《补充习题》第页。

关于本教案的常见问题

Q：2、观察物体练习教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、观察物体练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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