4.复式条形统计图的认识和应用练习名师教学设计2.pdf

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关键词：4.复式条形统计图�…名师教学设计2

正文

《复式条形统计图》教学设计

教学目标：

1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。

2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出并解决一些实际问题。

3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。

教学重点：能正确地制作复式条形统计图。

教学难点：能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。

教学准备：课件教学过程：一、基础练习，揭示课题。（3分钟左右）

1.练习十六第2题。

第1小题说说应用了什么运算定律。

2. 回忆复式条形统计图，说说你对复式条形统计图有哪些认识？

3.揭示课题。

揭题：本节课我们继续学习复式条形统计图。

二、多层练习，内化提升。（25分钟左右）

1．基本练习

练习十六第3题

。

A．出示统计图，让学生观察思考问题。

B．交流从图中获得的信息。

2．实践练习

（1）练习十六第4题

。

A．出示统计图，让学生观察。

B．根据记录的数据，完成统计图。

C．交流统计图下面的问题。

制作统计图：

纵轴上每一格表示多少？

图例表示什么？

引导分析。回答问题。

先分别算出男女生的总人数，再作比较。

（2）练习十六第5题。

仔细观察有待画出直条的方格图，说说有什么不同？简单交流。

按要求完成统计图。

全班交流：两幅图有什么不同？

指出：相同的数据可用不同的统计图表示，不同形式的统计图蕴含信息不一样。

（3）练习十六第6题。

A．全班交流体重数据并绘制成统计图

B．对统计结果进行分析和解释。

说说本班体重的情况，对此你什么建议？

3、介绍“你知道吗”？

组织学生阅读，试着说说每幅图表示的信息。

三、总结提炼。（2分钟左右）

你觉得复式条形统计图有什么作用？

总结：复式条形统计图能看出数量的多少。

四、当堂检测。（10分钟左右）

课作：《补充习题》相关内容。

五、家作：

1.《课课练》第页。

2.阅读数学报相关内容。

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