习作教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《二十年后回故乡》教学设计教学目标:1、围绕“浓浓的乡情”这个主题,培养学生对家乡的热爱之情。2、发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。教学重难点:引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。教学过程一、谈话导入:同学们,提到故乡,同学可能还没有过深的体会,不过当你们二

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 09:38:00

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学校：陇田镇东仙小学

习作教学设计一等奖

未知

2018-04-28 09:38:00

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关键词：习作教学设计一等奖

正文

《二十年后回故乡》教学设计

教学目标:

1、围绕“浓浓的乡情”这个主题,培养学生对家乡的热爱之情。

2、发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

教学重难点:

引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。

教学过程

一、谈话导入:同学们,提到故乡,同学可能还没有过深的体会,不过当你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的时候,你就会对故乡有一种思念之情,或许当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?

这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文,说到想象,我想每个同学都会想象,但我说的可不是胡思乱想。那好,这次让我们比一比谁的想象力丰富。

二、大胆想象,畅所欲言

1、想象家乡发生的巨大变化。

2、想象家乡的新面貌。

3想象久别重逢的亲朋好友,会有怎样的感慨。

三、阅读提示,明确要求

1、学生默读提示,画出习作要求及内容。

2、投影出示,让学生明确习作要求及内容。

四、试写初稿,自行修改

1、要求书写工整,语句通顺。

2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

五、小组评议,互改

1、小组内互读互改,提出修改建议。

2、根据建议,再次进行修改。

六、佳作赏评

1、每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,也可以是片段。教师引导学生进行赏评。

2、请部分学生介绍自己习作写得比较成功的原因,给其他同学以启发。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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