资料摘要
小学五年级上册语文第六单元《词语盘点》教学设计一、教学目标1.通过多种途径检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富学生的词语知识宝库。2.掌握积累词语的方法,养成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点:多种途径积累词语。 三、教学难点:运用词语写片段。 四、教学流程 (一)复习回顾师:在第六单元里
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词语盘点ppt课件课堂实录
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关键词:词语盘点ppt课件课堂实录
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小学五年级上册语文第六单元《词语盘点》教学设计
一、
教学目标
1.
通过多种途径检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富学生的词语知识宝库。
2.掌握积累词语的方法,养成主动积累和运用词语的习惯。
二、
教学重点:
多种途径积累词语。 三、
教学难点:
运用词语写片段。 四、
教学流程 (一)复习回顾
师:在第六单元里,我们学习了《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。
(此时同学们的学习热情十分高涨)
(二)词语盘点大比拼。
一、测评(小组比赛)
师:我们先来看擂台规则:(PPT展示比赛规则)你们敢挑战吗?
1.
第一关:“我会读”(读准)
①学生先在四人小组内合作练读(3分钟)。
②老师进行随机选词测评学生是否读音正确。(读对一个词加
10分,读错一个词扣10分)
,最后统计第一关的小组总分,用正做字号。
2.
第二关:“我会写”(写的测评)
师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关。你们能读但不知道能不能写好呢?老师得测试一下,现在请你们合上书本。
①
堂上小测试。(教师发放先准备好的词语测试题) 失( )落( ) 喋喋( )( )
( )( )不安 欢( )笑( ) 一( )( )往 ( )( )不堪
雪( )加( )
( )胜( )无 ( )( )一惊
师:同桌互改并订正。恭喜大家,第二关闯关成功,但是要想入老师给你们设的第三关可没这么简单,敢接受挑战吗?
3.
第三关“我会用”(巧用)
提示:
①用PPT上的词语造句 ②小组内先练说,修改,再汇报
二、
总结 1. 点评小组总得分情况
2.交流总结积累词语的方法。 【设计意图】教师通过会读、会写、会用三个方面层层深入,引导学生理解词语的读音、字形以及意思。最后第三关,学生根据词语的意思造句,在小组内先练说,再修改最后汇报的过程,不但真正掌握词语的意思,而且提高了学生的口语表达,一举两得。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相
互学习中积累更多词语。
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