九九艳阳天PPT专用教学设计内容

教学设计

课题名称

姓名

年级学科

尹宝兴

高一音乐鉴赏

中国通俗音乐

工作单位

栾城县职业艺术学校

教材版本

湘教版

一、教学内容分析

本次上课的内容是第五单元第七节《中国通俗音乐》。

本课以通俗音乐的发展历程为线索，选择典型性、学生熟悉的歌曲为内容将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，在积极参与中了解知识，掌握知识，表现技能。

二、教学目标

1、学生参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题材、体裁和音乐风格。

2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲等有着密切的联系，并初步了解相互融合的几种手段和方法。

三、学习者特征分析

中学生喜欢流行音乐，但是他们的理解非常的狭隘，很多学生的喜欢只不过停留在歌者的长相服饰等方面。针对诸多情况从《普通高中音乐课程标准》情感态度与价值观出发，让学生在对音乐作品的审美体验中形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里陶冶情操。

四、教学过程

一、

教学导入（幻灯片） 1、看漫画中的明星，说出他们有哪些作品？ ①

周杰伦

《双节棍》

《千里之外》

《青花瓷》

……

②

蔡依林

《倒带》

《日不落》《看我七十二变》……

③

腾格尔

《天堂》

《蒙古人》……

④

王 菲 《棋子》《我愿意》

《但愿人长久》……

⑤ 刘 欢 《弯弯的月亮》

《好汉歌》

《从头再来》……

⑥ 韩 红 《天路》

天亮了》

《那片海》……

2、师：他们的歌曲都是属于流行歌曲，什么是流行歌曲？有何特点？

生：畅所欲言，举例……

师：同学们回答得非常好，下面我们来看一下什么是流行歌曲。

展示幻灯片——①

什么是流行歌曲？

二、

新授

教学环节及时间

自

主

学

习

5分钟

展

教师活动

学生活动

设计意图

二、播放背景音乐按提供的线索浏览书本内容

1、了解通俗音乐的概念与特点

2、你能列举并唱唱不同发展阶段的通俗歌曲吗？

（1）改革开放前的通俗音乐 （起萌、发展、沉寂）

（2）20世纪80年代（第一个繁盛时期）

（3）20世纪90年代——至今（百花齐放的盛况）

3、点评后小结。

三、体验与表演：

I、比较欣赏《九九艳阳天》《茉莉花》

1、分别播放歌曲片段。

2、引导学生从歌词、旋律、演唱对比分析讨论

3、歌曲片段表演唱。

4、进行点评。

II、欣赏《橄榄树》、《黄土高坡》

1、引导语：20世纪80年代通俗音乐进入第一

1、根据阅读及自己的认知程度，相互讨论说出通俗音乐特点及概念。

2、根据要求讨论并表演歌曲。

1、明确本课的学习目标，围绕目标展开探究学习。

2、为下面的学习奠定基础。

1、对比欣赏体验。

2、在对熟悉与典型的歌曲体验中探究。

3、演唱、体会歌曲的风格特色了解歌曲的思想内涵。

4、归纳小结：通俗音乐的特

1、在对比欣赏体验中更好的掌握知识。

2、在对熟悉与典型的歌曲体验探究中，掌握知识。

3、在演唱过程中，更好的体会歌曲的风格特色了解歌曲的思想内涵。

4、归纳小结有助于

开

个繁盛时期？

2、

30分（1）改革开放，港台歌曲钟

的大量涌入。欣赏《橄榄树》学生体会“我”指谁？用怎样的情感演唱。还可在什么场景来抒发这样的情感，并尝试表演。

（2）内地歌曲及创作的特点，欣赏《黄土高坡》并随乐吼唱最后部分，深刻体会歌曲风格特征。

3、点评小结。

20世纪90年代——至今

1、引导语：通俗歌曲的创作与演唱朝着欧美、日本、港台等相汇流相容的方向发展，出现了许多人民群众喜欢的歌曲。

1、随乐歌唱《祝你平安》并体会歌曲的主题思想或老师演唱第一部分，感染学生唱第二部分。

2、欣赏零点乐队《相信自己》现场表演视频，讨论当今通俗音乐特点。

表

四、推荐学生表演并点评，演

设奖励机制。

与

总

结

五、归纳与小结：

1、回顾并总结全课。

8分钟

2、布置作业：精心选择一首通俗歌曲，为班级演唱会做准备。

点及三个阶段我国通俗音乐的发展状况与特点。

5、谈论对通俗音乐的认识及不良现象的看法。

提高学生对通俗音乐全面正确的认识。

5、认识到优秀的通俗音乐有利于培养学生高尚的情操，低级趣味的作品将腐蚀人们的心灵。

1、学生表演互评。

2、回顾本课内容，

同学们自己谈学习心得体会。

1、为学生提供表演平台，让表演的学生起表率作用，以点带面激发全班同学表演欲。

2、在回顾与总结中，进一步明确本课学习目标。

3、课后作业是对本课学习内容的巩固与延伸。能提高学生们的表演能力。发挥表演个性。

三、课堂小结

同学们通过这节课的学习，今天我们学习了通俗音乐的知识，也对比聆听了几首通俗歌曲。也对比欣赏了高雅与低俗的歌曲。大家要知道通俗音乐是现在流传范围最广，最易于流传的音乐形式，但是通俗音乐的层次有高有低，请同学们一定要取其精华、去其糟粕，多欣赏其中优秀的作品。

四、学板书

（1）改革开放前的通俗音乐 （起萌、发展、沉寂）

（2）20世纪80年代（第一个繁盛时期）

（3）20世纪90年代——至今（百花齐放的盛况）

五、教学反思

1、本课以审美体验为主，将知识在体验过程中掌握。

2、能将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”贯穿全课，注重学生的个人感受和独特见解，强调探究，鼓励学生的自我表现意识，在积极参与中了解知识，掌握知识，表现

本课容量和信息量其实很大、很丰富，要在一节课讲完需浓缩并精心挑选作品，所以本人再三考虑并以通俗歌曲的发展为线条来讲解。除了很好的引导学生学习外，教师要全方面了解通俗音乐并有一定的表演能力，才有更好的说服和驾驭课堂的能力。这方面我得更加强一点。