Using LanguageⅡ教学评价实录

课题

人教版高中英语选修八第三单元

七选五答题技巧

孙艳芳 河北省石家庄市藁城区第一中学

作者及工作单位

指导思想与理论依据

根椐新课程理念的要求，本着学生为学习主体，老师为主导的思想，多让学生在课堂上进行身心参与，发挥学生学习的主观能动性，所以在课堂上尽量多设计一些教学活动，让学生积极参与起来。本课宜采用任务教学，坚持小步原则，通过设计各种不同形式的任务，学生积极参与，逐步理解文章。

适时地进行提问，老师学生有效互动，让学生活动起来，同时通过多媒体展示一些贴合实际生活的图片，这样寓教于乐，理解文章内容的同时调动学生积极性，活跃课堂气氛，鼓励学生大胆尝试，采用分组的形式让同学们交流、讨论，表达个人的见解。最后把本节所学知识应用于实际生活中。

教材分析

“七选五”这样的题型中，学生会得到一篇缺了五句话的英语文章，并要求学生根据文章的结构、逻辑、上下文的内容选出相应的五句话填入空白处将文章补充完整。主要目的在于“考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。（”出自《考试说明》）做题时需要明白整篇文章的主旨，文章整体的思路和每一段的用意以及作者写作的意图。花些时间理清段落之间和句子之间的逻辑关系也有助于帮助学生把握文章的整体结构和思路。如果这些理不顺的话，就很难把文章读下去。从文章的整体性来考虑，五个选项即是独立的也是有关联的。尤其是那些总结性的，或者承上启下性的句子，选错了还会影响到你对下一个空格的判断。两个干扰选项也增加类这类题型的总体难度。

学情分析

1．

2．

Students have mastered some skills, which lays a good foundation for their knowledge., Students can’t get full marks in this part, so the learning of this class is very necessary.

教学目标

1．Lead in ---the teacher leads in the topic by a puzzle. 2．The teacher leads the students to find something common between the puzzle and gap-filling.. 3．To consolidate the contents of gap-filling，the students should be required to do more exercises. Emotion，attitude and value

1．

To let the students know more about gap-filling . 2．To motivate the students’ to explore more and be creative.

教学重点和难点

1.．To enable the students to learn more about gap-filling and to develop their reading ability. 2. How to help the students improve their reading skills.

教学流程示意

Using some pictures to raise their interest , in this way lead them to the content of the gap-filling. Lead the students to know more rules while doing some sentences, and then draw attention to the key information Do some exercises to consolidate. 教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

Step I lead-in 1.

The students’ do a puzzle together. 2.

Find something common between the puzzle and gap-filling Step II Rules in gap-filling 1.

Do some sentences and come to Conclusion1

2.

Do some sentences and come to Conclusion2

3.

Let the students find the rules together.

StepIII Cosolidation StepIV Assignment

板书设计

.

七选五

解题技巧 关键词法

1.相同词

2.近义词

3.反义词4.同根词

5.同畴词

6.代词

逻辑关系法

1.并列关系

2.因果关系

3.转折关系

4.解释关系.

教学反思

在备课时,先了解清楚自己的学生，挑选适合自己的教学风格和教学方法。采用学生们喜欢的形式来激发学生的积极性和主动性，创设情境，激发动机。整节课上，学生的积极性很高，大部分学生投入到了课堂学习中，课堂气氛活跃

本节重难点通过各种七选五阅读技巧，提高学生阅读能力，并把该节课所学应用于实际做题中，但学生在掌握阅读技巧方面还需在日后的教学中进一步加强，给与一定能够的指导，鼓励学生勇于发言，大胆发言。

总的来说，课堂主抓课本，从学生们的状态上看还是不错的，但感觉缺少了一些更深入的知识，师生活动，生生活动，需要再进一步强化，应再设置一些值得深入思考的问题。

经过本次授课，我发现一堂精致的课，需要反复的推敲和改进，只要用心还是会有很大进步与收获的。