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五十六朵芬芳的花中国少数民族音乐教学目标：1.能归纳出民族音乐作品中的风格特点，经过讨论后，能分辨并说出本课音乐作品所属的民族。2.能从音乐中了解到各个不同民族的民族文化。教学重难点：感受不同音乐作品的民族韵味和风格特点，从音乐中发掘不同的民族文化。一、导入：1.欣赏歌曲《爱我中华》我国有56个民族
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酒歌第一课时教学实录
未知
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关键词：酒歌第一课时教学实录
正文
五十六朵芬芳的花
中国少数民族音乐
教学目标：
1.
能归纳出民族音乐作品中的风格特点，经过讨论后，能分辨并说出本课音乐作品所属的民族。
2.
能从音乐中了解到各个不同民族的民族文化。
教学重难点：
感受不同音乐作品的民族韵味和风格特点，从音乐中发掘不同的民族文化。
一、
导入：
1.欣赏歌曲《爱我中华》
我国有56个民族，56朵芬芳的花。除汉族外其他55个兄弟民族，绝大多数都有自己的语言、文字，大都能歌善舞，在他们聚居的地区流传着大量的民歌，那今天带大家欣赏一些具有鲜明民族特色的音乐作品，来一次少数民族音乐之旅。
首先请同学们观看幻灯片上的三幅图片，并说出各自是什么民族。
朝鲜族、维吾尔族、傣族
接下来请同学们聆听四段音乐，分辨出它们分别是哪个民族的音乐的。
蒙古族、藏族、维吾尔族、苗族
二、
新授课：
1.
欣赏《酒歌》藏族民歌
简要介绍“酒歌”：中国民歌体裁风俗歌的一种，类型有3种说唱性、山歌性、小调性或舞曲性酒歌。
提问：通过前面所学的音乐的5个特征和音乐美的6个范畴来入手欣赏藏族民歌《酒歌》，然后请学生说出这首歌曲的基本特点。
学生回答
老师总结：藏族民歌的主要特点是节奏规整，结构匀称，情绪热烈，曲调热情、婉转、流畅。风格特点是：声音高亢嘹亮。节奏特点是：自由、悠长、平缓。
观看《酒歌》视频，深刻感受这首歌的意境。
对比欣赏苗族酒歌并说出其特点。
总结藏族酒歌与苗族酒歌的相同与不同之处。
2.
欣赏《阿拉木汗》维吾尔族民歌
“阿拉木汗”维语意为“美丽的姑娘”，双人歌舞曲。维吾尔族民歌，旋律明朗、情绪饱满、节奏欢快、常与歌舞相伴。
3.
欣赏《辽阔的草原》蒙古族民歌
蒙古族民歌有2种类型长调与短调。这首是属于长调歌曲，在劳动过程中产生的。
对比欣赏短调歌曲《嘎达梅林》，短调歌曲是在生活中产生的。
三、
巩固：
再次辨听五首民歌，感受民族音乐显现出的风格和特征。
四、
互动：
学唱壮族民歌《什么结籽高又高》
五、
课堂小结
音乐来源于生活，不同的民族音乐反映了当地人民的生活风俗习惯，不同民族音乐有不同的风格和特点，正是这些风格与特点显示了少数民族音乐的魅力。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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