《雪花带来冬天的梦》优质课一等奖

《雪花带来冬天的梦》教学设计

教学目标：

1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。

2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。

3、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音乐、热爱大自然。

教学重难点：

1、唱准每一乐句，唱好弱起拍。

2、关注识谱能力的锻炼，识唱乐谱。

教学准备：多媒体音乐音响系统、部分打击乐器、钢琴等

教学过程：

一、听音乐《铃儿响叮当》

音乐带给了你怎样的感觉？它表现的什么时节、季节？圣诞节——外国人的新年，据说圣诞老人还会送礼物。冬天当然是美丽的，会有美丽的小雪花从空中飘落下来。

二、发声练习。

你们看小雪花唱着轻快的歌，飞到了我们中间。（出示34 55 5 - | 65 43 2 - | 71 22 2 - | 43 22 1 - ||歌谱）

1、指示学生读谱。

如果你是小雪花你愿意怎样唱一唱，为什么？

2、用LA进行发声练习。

在用声（轻重、强弱）变化上根据学生反馈尝试体验并进行指导。

三、理解内容，学唱歌曲

1、导入：

快乐的小雪花唱着欢乐的歌，跳着优美的舞蹈，从天空中飘落而下，它想带给朋友们一些话，你觉得它会对朋友们说些什么呀？我们听一听吧。（聆听范唱、出示大歌谱）

2、交流体会，理解歌曲内容：

小雪花为什么要说这句话呢？它是告诉哪些小动物啊？冬眠的小动物

我们也来学做小雪花，唱一唱。睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美的梦。

小结：歌曲表现了俏皮可爱的小雪花跳着欢乐的舞蹈，唱着愉快的歌，告诉冬眠的小动物，你们睡吧做个好梦吧。

3、再次感受歌曲，并伴奏。

让我们一起感受一下这美丽的情境吧，在音乐适当的地方，给点伴奏，使它更好听。

在“告诉小××”的间奏处，学生轻轻随音乐拍手(XX)

4、跟琴完整唱乐谱。

“#2”的音高要靠近“3”，这样“#2”就能唱准。

注意弱起的节奏，用划拍法唱准。

5、用正确口型读词，并填入乐谱，随琴加词演唱。

指导正确演唱位置：小眼睛亮一些，口腔要积极张开。

指导两个乐段的对比演唱要求：第一乐段注重叙述性，平稳而口语化，尤其是四个“告诉”，要体现对小动物的保护的环保意识。第二乐段是全曲的高潮，注重抒情性，表现对小动物的亲切和热情。

6、带伴奏演唱。

鼓励加动作。

五、编创歌词

那你还知道哪些冬眠的小动物？

如果你是小雪花，你喜欢哪些小动物呢？你又想对他们说些什么话呢？请你们编一编，然后唱一唱、演一演。

六、总结

美丽的雪花冬天的梦，一觉醒来春天就来到，让我们和着歌声欢乐的寻找春天吧。播放《春天在哪里》，结束。