唱歌　卖报歌　教案1

《卖报歌》教案

嘉陵小学

黄婉琳

教学目标：

1：情感价值观目标：首先我会让学生体会歌曲的情绪，启发学生热爱祖国、建设祖国的责任感。

2：过程与方法目标：其次是能用活泼欢快的情绪、柔和的声音完整准确的演唱歌曲。

3：知识与技能目标：最后是希望学生能够根据这首歌做一些情景表演来表现歌曲，培养学生对音乐的表现力。

教学重难点：

1、

2、

教学重点：学会正确的演唱歌曲，能够进行歌曲表演创作。

教学难点：前八后十六分的正确演唱。

教学准备：多媒体课件，钢琴。

教学方法：通过歌曲导入、提问、师生互动、情景表演等方式进行教学。

教学过程：

一：新课导入

师：同学们好！

生：老师好！

师：老师呀今天见到同学们非常高兴，同学们见到老师高兴吗？

生：高兴

师：老师在上课之前呢，要给同学们听一首歌，这首歌呢是大家非常熟悉的一首歌，同学们要竖起你们的小耳朵仔细听哦。

生：好

师：（听完歌曲后）同学们，刚刚老师放的这首歌是什么歌啊？同学们应该都知道，请同学们大声的告诉老师这首歌的名字

生：国歌。

师：同学们回答的很好，对这首歌就是我们国家的国歌，我们每个星期一在升国旗的时候都会唱的歌对不对，那现在请同学看看多媒体上面的图片是什么呀？

生：国旗

师：对，这是我们国家的国旗，国旗这么漂亮我们是不是应该爱护国旗，我们看到升国旗的时候是不是应该向国旗敬礼呀？

生：是。

师：好了，同学们我们刚刚听了国歌，那有同学知道国歌的作者是谁呢? 生：不知道

师：那好，今天呢老师就给同学们介绍一下这位伟大的音乐家，国歌的作者叫聂耳，聂耳是我们国家非常著名的音乐家，他的一生创作了很多优秀的音乐作品，今天我们要学习的新歌也是聂耳的代表作，下面呢我们就先一起来欣赏一下这首歌。

生：好

师：在欣赏歌曲之前老师有两个问题想留给同学们。同学们听仔细了哟，第一个问题，这首歌的情绪是怎样的？第二个问题，歌曲中唱的要多少钱才能够买到报纸呢？大家记住了吗？生：记住了

师：待会儿老师会抽同学起来回答哟。所以，同学们打起精神，竖起你们的小耳朵，动动你们的小脑袋仔细听。

生：好。

师：（歌曲听完后）歌曲好听吗？

生：好听

师：那刚刚在听歌曲之前，老师留的问题大家都知道答案了吗？现在老师可要抽同学起来回答喽。

生：（回答第一个问题）歌曲的情绪是活泼，欢快的。

师：好的，大家觉得这位同学回答的对吗？

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生：对

师：这位同学回答的非常好，这首歌的情绪就是活泼欢快的，那刚刚老师问的第二个问题是什么？有同学知道答案吗? 生：(回答第二个问题)七个铜板买两份报纸。

师：这位同学也回答的真好，我们给两位同学一些鼓励（带领学生一起鼓掌）

生:（学生鼓掌）

师：那我们今天就来学一学这首卖报歌，在学习歌之前老师要跟同学们做一个小游戏，这个游戏的名字叫做模仿秀。现在请同学们看到多媒体上的这条节奏，老师现在要打一遍，看待会老师打完之后，哪位同学能够又快又好的模仿出来。同学们听仔细喽。

X X X XX∣X X X∣

师：有没有哪位聪明的小朋友能够模仿出来呀？

生：（抽一位同学起来打一下这个节奏）

同学们大家觉得刚刚这位同学模仿的好不好啊？

生：好

师：那我们一起来打一下这个节奏（打完之后）这就是老师要给同学们介绍的新知识，这个节奏叫做前八后十六（并在黑板上板书）下面在跟着老师打一下这个节奏（打完之后）同学一定要记住这个新知识。大家记住了吗？

生：记住了

师：好了，同学们下面我们就来正式的学一学这首歌。现在跟这个老师按照节奏有感情的朗读一遍歌词，老师读一句同学们跟着读一句。

生（跟着朗读歌词）

师：同学们朗读的非常棒，下面跟着老师学一下旋律，同样的老师唱一句，同学们唱一句。同学们准备好了吗？老师要开始了哦。

生；准备好了

师：（教唱旋律完毕后）同学们，刚刚我们歌词也读了，旋律也

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唱了，下面我们把歌词和旋律结合起来唱一遍，同学们勇敢的唱，不要害怕，老师和你们一起唱。

师：（唱完过后）同学们的表现非常不错。刚刚啊同学们都回答了这首歌的情绪是欢快活泼的，如果我们唱歌的时候把情绪带进去，就会更棒了。下面老师不和你们一起唱了，看你们表现哦，同学们能做到吗？

生：能

师：(唱完之后)同学们太棒了，那现在我们歌也学会了，老师想出一个难题考考同学们，同学们可以根据歌曲做一个情景表演吗？谁愿意演卖报纸的小主人公啊，还有卖报纸的人，考验同学们的时候到了。老师看你们的表现哦。

师：（表演完毕后）同学们真棒，真聪明。谢谢这几位同学的表演，同学们给点掌声给他们。

课堂总结：

师：同学们：今天我们学习了这首歌，也表演了这首歌，大家体会到小报童的辛苦了吗？小报童是不是特别的辛苦呀?那我们现在有这么好的学习条件，生活条件，是不是应该珍惜啊，我们要好好学***以后做一个对社会有用的人。好啦，亲爱的同学们，老师今天的课就讲到这里了，很期待与小朋友们的下次见面。大家再见！

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