资料摘要
健康过冬天一、教学目标 1.通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。2.通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。 二、教学重点通过活动，培养学生良好品质。三、教学难点通过活动，培养学生良好品质。 四、教学过程活动一：冬季活动故事多 1.可爱的冬天
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- 学校：茶陵县高陇镇星丰教学点
14 健康过冬天教学设计一等奖
未知
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关键词：14 健康过冬天教学设计一等奖
正文
健康过冬天
一、教学目标 1.
通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。
2.
通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。 二、教学重点
通过活动，培养学生良好品质。
三、教学难点
通过活动，培养学生良好品质。 四、教学过程
活动一：冬季活动故事多 1.
可爱的冬天
亲爱的同学们，可爱的冬天来了!说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷;冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗?(雪花)一提到雪花看到大家都很兴奋呀!说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。你在冬天都做过哪些活动?(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……) 2.
我和冬天约会
(1)出示图片。冬天的美丽景象。 (2)
你能给大家讲讲冬季发生的故事吗?(见教材儿歌) 小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。我们在下面的活
动来更加了解冬天吧! 活动二：我会怎么做
表演“这些做法好吗?”
学生：同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。我们看看这些做法你赞同吗?说说为什么? 小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。 活动三：我的服装我做主 小明同学：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。那我就出去玩了。(学生：身穿毛衣)
教师：你先别急着出去呀!让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗? 家里：他穿对了吗? 教室里：他这么穿可以吗?建议：可以再加一件马甲。 操场：他这么穿可以吗? 师：我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。 板书：我的服装我做主 活动四：快快好起来。
1.
小品《小明生病了!》小明同学：(打了一个喷嚏)，老师我可能生病了? 师：我们看到他生病应该怎么做呢? 生：(摸摸小明的头)赶快让他坐在椅子上休息。
生：别忘记吃药和维生素。
生：给他端杯水，多喝水对身体好。
……
师：同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。
2.《快快好起来》
我们给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快
好起来。 生1：要按时吃药，好好休息。身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。 生2：要多喝水，还要补充维生素。衣服穿暖，别着凉。
…… 小结：冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得快。记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒! 总结：看!教室外北风依然呼呼的刮着，但是你们还惧怕冬天吗?(不会)你要怎么做?(出去活动)锻炼身体，让疾病远离我们!出去玩前，要注意什么?(衣服穿暖和) 课下，就让我们去拥抱冬天吧!
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5ygggwenku_52005
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