19.大树的故事名师教学设计2

《大树的故事》教学设计

教材分析

本课是“造型•表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。利用这个课题，教师引导学生通过对大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏，老爷爷下棋，树根下小蚂蚁辛勤劳动等情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。本课的内容，还可以很自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。

教学目标

1、知识与技能

通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）及其颜色、种类等特点。学***与小的关系，用绘画或剪贴的方法表现有关大树的故事。

2、过程与方法

在回忆、观察、体验中，感悟大树的结构及美感，想象出大树的相关故事。

3、情感、态度和价值观

引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。

教学重点和难点

1、教学重点：了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点，利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。

2、教学难点：画面构思和组织。

教具准备：教师制作的课件。

学具准备：水彩笔、油画棒、画纸、手工纸、剪刀、固体胶。

课时安排：一课时

教学过程

一、猜谜导入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那你们可要竖起耳朵听好啰。“春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣衫，冬季挂雪霜”。你们知道这是什么吗？（谜底：大树）真聪明！你们知道吗？在我们的生活中就有许许多多形态各异、千姿百态的大树，不信你们看。（课件出示大树图片）

二、探究新知

（一）、联系生活

1、树的种类。

师：你们见过这些大树吗？能说出它们的名字吗？

教师小结：你们知道得可真多！自然界中的大树种类繁多，姿态也各异。

2、树的结构。

师：

你们了解大树的结构吗？知道大树是由哪几部分组成的吗？（出示一幅大树的图片，让学生分析。）（板书：结构

树叶、树枝、树干、树根）真棒，你们对大树的结构了解得这么清楚，老师真高兴！

3、比一比。

（1）、下面我们来看看这些大树有什么不同？（课件出示大树图片）

教师引导学生分析柳树、椰子树、松树的特点及生长姿态。（有的向上生长，有的向两侧生长，还有的低垂着生长。）

师：我们如何去表现各种不同的大树呢？（出示不同大树的简笔画）就像我们刚才所分析的，这就要抓住大树的外形特点和生长姿态。（板书：外形

千姿百态）

（2）、接下来我们一起来欣赏不同季节的大树颜色有什么不同？（课件出示不同季节大树颜色的图片，引导学生欣赏）

师：你们看，春天一到，嫩绿的枝叶上开满了粉红的桃花、雪白的梨花；秋天的梧桐树叶黄得发亮，枫叶红得似火。大树的颜色可真丰富，你想用什么样的词语来形容大树的颜色呢？（板书：颜色

五彩缤纷）大自然多奇妙啊！老师要请你们动动你们聪明的小脑袋，想一想：会有谁到各种各样的大树这儿来玩呢？这儿会发生什么样的故事呢？（课件出示人们、动物在大树下活动的图片）

（二）、小组研究

师：多么温馨和谐的画面呀！其实画家也非常喜欢表现大树，让我们一起来

欣赏美国画家杰斯·艾伦画的《菩提树》，请你们观察画家笔下的菩提树跟真实的菩提树有什么不同。（课件出示画家作品和菩提树图片）

师：画家把树画成了蓝色，而且外形很夸张，比长颈鹿都高。

教师小结：菩提树在彩云、动物和奇花异草的衬托下更显得枝繁叶茂、高大无比。人们都说长颈鹿长得高，可是跟菩提树一比，它就矮多了！你们想想要是把树画大，用什么方法好呢？

（外形、颜色更加夸张。）

（三）、分析思考

1、请你们看看这三幅作品有什么联系？（屏幕出示三幅画）

师：这三幅画都可以独立成画，也可以组合在一起成为一整张作品。前三幅表现的是局部，后一幅表现的是整体。

2、这两幅作品，哪幅看起来更舒服？（第一幅作品看起来更舒服。因为把树的一个局部放大了，看得更清楚，画面显得更饱满。）

3、教师示范。

师：现在老师想画一幅大树爷爷和小朋友在一起做游戏的场面，该怎样表现呢？（引导学生根据确定的主题，安排画面的内容）

三、自主实践

1、课件出示学生作品，拓宽学生创作思路。

师：老师搜集了一些学生的作品，这些作品从不同角度表现了大树的故事。你们看，既有表现大树与动物愉快游戏的场面，也有表现大树底下小蚂蚁的生活情景，还有表现大树被砍伐，动物们失去家园而伤心哭泣的场景。表现形式也各种各样，有以线为主的，也有以色彩为主的，还有贴画结合的。

2、提出作业要求：

师：欣赏了这么多优秀的作品，现在该是你们大显身手的机会了，请你们设想一个大树的故事，自己或小组合作用绘画、剪贴等不同的艺术形式进行表现。

师：下面大家就发挥想象力，画一张有趣的关于大树故事的画吧！

3、师巡视指导。

四、评价展示

师：你们准备好了吗？谁愿意向大家展示自己的作品？

☻作品能表现大树的特点。

☻画面布局饱满、美观。

☻故事生动有趣。

小结：因为有树，人类才有绿色的家园；因为有树，我们才有美丽的地球。通过这节课的学习，我们感受到了大树不仅是动物的朋友，更是人类的朋友。同学们，让我们快快行动起来，爱护花草树木，珍爱生命的颜色，为我们的家园筑就一道坚固的绿色长城。

板书设计

大树的故事

结构：树叶、树枝、树干、树根

外形：千姿百态

颜色：五彩缤纷