15.一张大纸教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

教材分析：在儿童的美术活动中，纸是他们最常接触和使用的材料之一，它造价低廉，触手可及。纸工练习对于培养儿童的动手操作能力和空间想象能力大有益处，在小学阶段的美术课中，纸工练习是遵循着由易到难、由低到高的规律设计的。《一张大纸》就是一节最基础、最简单的纸工练习课。这是一节让学生运用自己的方式随意“玩纸

资料类型：教学教案文档

所属课文：15.一张大纸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

196

下载次数

更新时间

2018-05-23 16:27:00

来源学校

学校：魏县张二庄镇大严屯联合小学

15.一张大纸教学设计案例

未知

2018-05-23 16:27:00

196

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15.一张大纸教学设计案例

正文

教材分析：在儿童的美术活动中，纸是他们最常接触和使用的材料之一，它造价低廉，触手可及。纸工练习对于培养儿童的动手操作能力和空间想象能力大有益处，在小学阶段的美术课中，纸工练习是遵循着由易到难、由低到高的规律设计的。《一张大纸》就是一节最基础、最简单的纸工练习课。

这是一节让学生运用自己的方式随意“玩纸”的课，教学重点在于让儿童在“玩纸”的过程中激发对纸材的兴趣，全方位地感受纸材的特性，并练习简单的纸工技法。本课的纸工创作是无主题创作，学生可以根据自己的想法，运用剪、撕、折、卷等方法，不断改变纸的形态，把一张普普通通的纸变成各不相同的形象，体验纸造型活动给他们带来的无穷乐趣，为今后开展系列性的纸造型学习打下良好的基础。

教学目标：

1、通过玩纸的游戏活动感受纸材特性。

2、能利用折、撕、剪、卷等基本方法做出自己喜欢的作品。

3、在丰富多彩的活动中感受美术学习的乐趣。

教学课时：1课时

教具：16开以上报纸、挂历纸、包装盒、包装纸、皱纹纸等。

教学方案：

一、组织教学：

师生问好，准备上课。

二、讲授新课：

1、师出示自己带来的各种纸，请学生看一看、摸一摸，说说自己的感受。

2、学生把自己带来的纸摸摸、撕撕、卷卷、折折，并说说自己的感受。

3、师示范，做一些简单有趣的纸工作品，欣赏评价。

三、学生创作：

1、欣赏教材中的学生作品，说一说他们各用了哪些手法？

2、提问：你想把自己的一张大纸变成什么？用什么样的方法使它变成你想要的形状？

3、自由创作。（也可以分小组合作）

三、展示

1、让学生将作品张贴、摆放或悬挂，进行集体评价。

2、教师总结学生本节课表现。

3、提示：平时注意收集各种材料。

关于本教案的常见问题

Q：15.一张大纸教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15.一张大纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15.一张大纸教学设计案例