5 风儿轻轻吹教学活动设计方案｜教案在线预览

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5 风儿起轻轻吹（第1课时教学设计）教学目标：1.认识风，发现风的存在。 2.了解风和自己的关系。教学重点：认识风，发现风的存在。教学难点：培养热爱大自然的情感。教学准备：图片、收集表现风存在的物品：气球、纸片、羽毛、扇子、蜡烛等。第1

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-03-22 16:00:00

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学校：宜兴市城中实验小学

5 风儿轻轻吹教学活动设计方案

未知

2018-03-22 16:00:00

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关键词：5 风儿轻轻吹教学活动设计方案

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5 风儿起轻轻吹（第1课时教学设计）

教学目标：

1.认识风，发现风的存在。 2.了解风和自己的关系。教学重点：认识风，发现风的存在。

教学难点：培养热爱大自然的情感。

教学准备：图片、收集表现风存在的物品：气球、纸片、羽毛、扇子、蜡烛等。第1课时

教学过程：一、激趣导课：

师：老师给大家带来一个谜语，开动小脑瓜，猜一猜。

课件出示：看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸……

明确：风。

师：今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。出示课题《风儿轻轻吹》。

二、风儿在哪里：

1、出示图片，找找风在哪里。

师：风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找，风儿在哪里呢？

①分组找找，说一说。

②集体交流，指名说。教师适时引导补充。

(风儿在这里：云端、飘散的蒲公英、纷飞的柳絮、芦苇丛、落叶、落花、雨、头发、风铃声、枝头、波浪、飞舞的雪花、飘扬的红旗……)

2、风儿在哪里（补充小诗）：

风在哪里？风就在我们身边。春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽；秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。

3、风就是空气。

4、链接动画片《大吉成长记——大风呼呼吹。》

三、和风儿一起玩：

大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩玩吧。

（一）和风筝一起玩。

1、出示儿歌《风筝谣》：天蓝蓝，云飘飘，放风筝，春日好，线儿轻轻拉，风筝节节高，

穿过了树梢，飞上了云霄，拴上了你的欢乐，捎上了我的欢笑。

2、出示图片。

3、链接视频《大头儿子与小头爸爸——我们的风筝》。

（二）造风：让学生玩放纸飞机、转风车、放气球、吹羽毛、吹蜡烛、吹纸片、吹泡泡等游戏。

（三）观看视频《大头儿子与小头爸爸——超级大泡泡》。

四、总结：

今天，我们认识了风，感受了风的存在，体会了和风一起玩的乐趣。风娃娃和大家玩得真开心！

五、作业：画风。

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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