资料摘要
《分享真快乐》教学设计 博野县兴华小学 徐媛媛一、教学目标：（一）知识与技能：1. 能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见；2. 了解人与人之间的相互依存关系，培养心中有他人的集体主义精神。（二）过程与方法：1.体验参与合作和分享的过程
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- 2018-04-25 08:17:00
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- 学校：博野县兴华小学
15 分享真快乐第二课时教案
未知
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关键词：15 分享真快乐第二课时教案
正文
《分享真快乐》
教学设计
博野县兴华小学 徐媛媛
一、
教学目标：
（一）知识与技能：
1. 能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见；
2. 了解人与人之间的相互依存关系，培养心中有他人的集体主义精神。
（二）过程与方法：
1.体验参与合作和分享的过程。
2. 大家共同分享自己所有的情境，组织学生展开活动。
（三）情感与态度：
1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
2.实际参与，体验来自分享的成就感。
3.明白分享也是献出关爱，体会分享的意义。
二、教学重点、难点：
1.体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
2.明白分享也是献出关爱，培养心中有他人的集体主义精神。
教学准备
1、教师准备：课件。
2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品
教学过程：
一、创设情境
1、视频引入
播放《分享真快乐》，引出课题。
2、板书课题。齐读课题。
二、释义“分享”，共同成长
师：在这么快乐高兴的时刻，我们大家来说一说，日常生活中你都分享过什么呢?
生小组交流。
三、展开活动，分享快乐
活动一：我们班的“分享日”，分享活动，享受物的分享快乐。
1、分享活动建议：
a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。
b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。
c.欣赏别人的物品请用心爱护。
2.小组活动，教师巡视参与其中。
3．交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得快乐吗？为什么这么快乐呀？
（设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。）
4．总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。
（设计意图：体验分享，深化理解“你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。”的意思）
活动二：多样分享
升华认识
徐老师想和大家分享一首儿歌，课件播放《幸福拍手歌》（学生边唱
边做动作）你们发现了吗？除了物品儿歌也使可以分享的，那我们还可以和大家分享什么呢？（课件）
活动三：我们共分享，回归生活，体验肋人的快乐。
生活小故事。情境表演，感受分享就是献出关爱。
（设计意图：选择日常生活中熟悉的，有教育价值的内容让学生情境表演，使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难，而分享就是献出关爱，帮助别人会让自己觉得快乐。）
四、学习“他是‘小气鬼’吗”
在分享的过程中，我们大家是快乐的，但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。（观看情景剧《分享一点都不快乐》）应该怎么解决呢？让我们一起来看看这几幅图片吧！
1. 第一幅图。
请你说一说当别人把东西分享给你的时候，你应该怎么做呢？（用别人的东西的时候要珍惜，不要弄坏了。）那万一不小心弄坏了可怎么办呢？（如果弄坏了，要想办法补救。）
2.第二幅图。
遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊重他。
3.第三幅图。
有了好的东西要和大家分享，你把你的分享给我，我把我的分享给你，共同体验快乐。
五、学习“快乐地分享”
同学们现在都知道了分享的重要性，那我们分享的时候应该注意些什
么呢？请你们跟老师一起来读一读这段话，同学们就知道分享要注意些什么了。师带读。
六、板书设计
快乐+快乐=更多快乐
分享的原则
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 08:17:00
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关于本教案的常见问题
Q：15 分享真快乐第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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