5 风儿轻轻吹优秀教学设计说课稿

5.

《风儿轻轻吹》

教科书版本：人民教育出版社2016版《道德与法治》一年级下册

授课内容：第5课《风儿轻轻吹》第一课时

设计者：曾雯佩（湖北省十堰市人民小学）

教学安排：第5课分为两课时，第一课时感受风的特征，了解风的产生；第二课时了解风的作用以及风的脾气。本课主要完成第一课时内容。

教学目标：

1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。

2.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：

感受风的特点，了解风的形成；

教学难点：

感受风带来的快乐，激发热爱大自然的情感。

教具准备：

风车、羽毛、扇子、多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）

教学过程：

一、导入主题：

师：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想认识它吗？老师这里有一个关于它的谜语，你们来猜猜这位朋友是谁：

谜语：看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。（生猜：风）

师：对，同学们真是见多识广啊，一下子都猜出来了，这位朋友啊就是风娃娃，虽然它看不见摸不着，但我们却可以通过别的方式感受到它，今天我们将要学习第五课“风儿轻轻吹”，让我们大家一起来认识风娃娃，和风娃娃做朋友吧！

二、风儿在哪里（寻找风、感受风）

1、师：我们这位朋友啊特别调皮，迈着小碎步就跑到画里面藏起来了，粗心大意的小朋友

看不见风娃娃，细心肯动脑筋的人才可以找到它，你们能找到它吗？请同学们四人一小组，一起找找风娃娃吧！找到风娃娃的同学要说说：你是怎么知道风娃娃藏在这儿的？

（课件出示课本的图片，配上轻轻的音乐）21·c·n·

（师巡视了解学生讨论情况）

集体交流，大家说一说。

（预设：生：风娃娃藏在同学的头发和衣服那儿，因为我看见那个小女孩的头发和衣服都被风吹起来了。

生：小女孩在闻花香，是谁把花香带到她那里去的？ 是风。

……）

2、师：好！你们观察得可真仔细呀！可是调皮的风娃娃一转身又藏进了我们的生活里，大家能不能找一找，在我们的日常生活里，你在哪里见过风娃娃

看来风娃娃逃不过同学们的火眼金睛，老师也在生活中找到了风娃娃

（被风吹动的五星红旗；被风吹乱的头发；......）

风娃娃在我们生活里无处不在，你们想听听他的声音吗? 3、播放各种风声：

请同学们闭上眼睛，想象你现在站在一个风景优美的大山谷里：

一阵微风，柔和的吹了进来，吹过树林，小草和树叶随风舞动起来，池塘的浪花一个接一个拍向岸边；

渐渐地，风变得强劲起来，树上的叶子纷纷被吹落，像翩翩起舞的蝴蝶。

远处飘来了大片的乌云，风变得猛烈起来，“唔~唔~唔~”像是在怒吼一般，把地上的落叶全都卷起来飞向远方。

一阵暴雨过后，太阳又从云朵间探出了脑袋，天空中出现了一道美丽的彩虹，风儿逐渐变得平静，山谷里又恢复了往日祥和的样子。

请大家睁开眼睛，你们听见风的声音了吗？（听见了）

当你听到不同的风声，你有什么样的感受？

三、风是怎么形成的

师：风的声音时而轻柔时而猛烈，给大家带来了许多不同的感受，那你们知道这神奇的风儿是怎么形成的吗？

不着急，老师准备了一个小实验，我们一起来研究研究风的形成。

谁愿意来当一次小小实验员来帮助老师？

（老师用提前准备好的塑料袋鼓吹到同学们的脸上）

师：请小小实验员来告诉大家，刚刚你感受到了什么？

（预设：感受到了有风从耳边吹过，风把头发吹动了一下）

师：大家都感受到了有风从脸上吹过，其实啊，这风是老师制造出来的，大家看，老师把塑料袋鼓起来，里面装是什么？（空气）当我把塑料袋压瘪的时候，空气从袋子里流了出来，就形成了风。所以说当空气流动时候就产生了风。

知道了风是怎么产生的，你们能试着制造一些风出来吗？开动脑筋想一想用什么方法可以制造风？(预设：用嘴吹，用手扇，用书扇) 看来大家都是爱动脑的孩子，想到了这么多不同的方法让空气产生流动，制造出风。老师都忍不住给大家一个大大的赞呢！

四、和风儿一起玩

1．和风车一起玩

讲述：上了这么久的课，老师感觉大家表现地特别棒，所以老师要奖励大家，你们想不想跟风儿一起做游戏？

老师带来了一些小道具，你们看这是什么?(风车) 你们喜不喜欢玩风车呢？

我想大家应该都玩过风车，一定有很多好方法能让风车转起来，谁愿意把你的好方法分享出来，教教老师怎么才能让风车转起来呢？

预设：吹，跑，用手拨

2．游戏“吹羽毛”

恩，看来大家真的是很会玩，你们看，这又是什么？（出示羽毛）对，这是一根羽毛。

怎样才能让风儿跟羽毛一起玩呢？（吹）

好，这个方法真有创意，那请你上台给大家演示演示。

羽毛这么轻，随时会掉下来。

看来呀，我们跟风娃娃一起玩的时候还有许多的小窍门，只有控制好风力的大小和风的方向，我们才能一起愉快的玩耍。

3．除了刚刚我们做的这些，我们还可以和风儿一起玩些什么呢？

五、风的朋友

小朋友们，你们跟风娃娃一起玩的开心吗？风娃娃还有许多的朋友呢，你们想认识吗？

那就请大家仔细聆听，来自风娃娃的介绍：

大家好，我是风娃娃，我有许许多多的朋友，跟他们一起玩耍我很开心。

我牵着细细的雨丝奔跑...... 听完了风娃娃的介绍，你们知道他的朋友有哪些了吗？

六、小结

这堂课我们认识了风娃娃，跟它一起玩的这么开心，你们收获到了什么呢？