2 太阳，我们的朋友ppt课件课堂实录

2、太阳，我们的朋友

课 型 新授课 教学目标

1、培养学生搜集事实与证据的能力和意识。

2、练习常用的基本方法。

教学重点

练习常用的基本方法。 教学难点

培养学生搜集事实与证据的能力和意识。

教学准备

多媒体课件 教学方法 合作讨论、自主探究 教学课时 1课时 教学过程 课堂生成 1、头脑风暴活动。 以“头脑风暴：怎么辨认方向”为引导活动。太阳给我们指引方向，使我们在迷失了方向的时候能很快找到东南西北。已我国居民为例，早上，太阳的位置大约在东方；中午，太阳的位置大约在南方；傍晚，太阳的位置大约在西边。 学生进行讨论：“我们是怎样利用太阳来辨认方向的”。学生的这次讨论可以是小组形式的，也可以班级集体讨论。 随着学生讨论的逐渐深入，有的学生会提出“太阳只会告诉我们方向吗？”带着这个问题转入下面的探究活动。 2、测量太阳高度的活动。 ①指导学生认识“什么是太阳高度”。太阳高度是指人看太阳的视线与

人的水平视线之间的夹角。 ②学生活动：利用仪器测量太阳高度。 A.学习使用测量仪的方法。首先，把太阳高度测量仪放在地面上，调节水平螺丝，使仪器成水平状。然后，转动观察架，使太阳光穿过通光孔与投影屏上的圆完全重合。最后，我们看到的观察架上的箭头所指刻度，便是太阳高度。 B.学生分成小组，每小组由4-6人组成。每小组分工合作，分别负责观察、监督、检验、记录。 C.记录和测量不同时间的太阳高度，把观测内容及时记录在表格里。 D.分析记录数据。学生分析自己的记录数据，把发现的规律记录下来。 ③教师在学生的活动中要加强巡视，及时帮助学生。 3、测量阳光下物体的影子活动。 ①学生提出问题“影子什么时候长，什么时候短？”。 ②学生活动：利用刻度尺测量太阳高度和影子长短。 学生分组活动；记录和测量不同时间的太阳高度，把观测内容及时记录在表格里；学生分析数据，找出规律。 4、测量并记录气温的活动。 ①学生讨论：“怎么样能精确地说出当时地气温”。

②学生活动。利用仪器测量当时的太阳高度、影子长短、气温变化。 学生分组活动，记录和测量不同时间的太阳高度、影子长短、气温变化，把观测内容及时记录在表格里；分析数据，寻找其中的规律。

③交流与总结：通过这次活动你有哪些收获和体会？各小组分析观察记录并进行整理，与其他小组交流。小组共同参与，成员之间协商进行。