8.实用又美观的盘子优秀教案内容

课题：《实用又美观的盘子》

课时：一课时

授课对象：小学五年级

一：教学目标：

知识与技能目标、学习适合纹样，感受其艺术美感。

过程与方法目标、能够在圆形的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。

情感态度与价值观目标、在创作实践中，逐步形成设计意识。

二、教学重难点：

教学重点：知道盘子的设计类型，及设计出适合纹样。

教学难点：在圆形盘子上，设计出与之相适应的纹样。

三、教学准备：

师：范作、幻灯片、瓷盘子、圆形纸盘子等。

生：水彩笔、描边笔、铅笔等

四：教学过程：

欢迎同学们进入美术课堂！在上课之前，我们来一起动一动我们的手指吧！

（一）、创情导入：

1、

今天老师给大家出一个谜语，让大家猜一猜？

师：有圆也有方，敲敲响叮当。闲时叠罗汉，有菜它先尝。

生：盘子。

2、

那我们就一起来学习第八课《实用又美观的盘子》。

3、同学们都知道盘子有盛菜的作用，那有谁知道盘子还有什么别的作用吗？

通过交流让学生了解到盘子不仅有实用功能，还有装饰作用。

（二）：目标引领：

4、其实盘子的用途非常多，比如装饰摆盘、挂盘、纪念盘、现代艺术盘等。

5、我们刚看到的盘子，都是从哪来体现它的美呢？

生：图案、（花纹）。

（三）、合作互学：

6、下面小组讨论一下，这一组盘子按图案排列，可以分为哪两类呢？

小组汇报：对称与均衡。

师：对称指的是以中心轴对称的花纹。

均衡指的是在一种自由稳定的构图形式，画面的上下、左右、面积、色彩重量上的大体平衡。

7、那么同学们能不能把老师的范画分分类呢？

8、观察圆盘、方盘中的图案与盘子的形状有什么样的关系，引导学生交流发现。

9、师小结：在设计盘子的造型花纹时，我们要根据盘子的形状来适当改变画面的构图，将图形进行加工、变化和组织，使之与外轮廓相适应。

五：当堂检学：

10、下面我们一起欣赏一下其他同学的作品。

11、现在同学们已经迫不及待的想动手了吧？首先看看作业的要求。

作业：制作一幅具有漂亮花纹的盘子。

要求：1、依据盘子的外形设计出与之相适应的花纹。

2、注意画面布局及色彩的搭配。

12、作品展示。

下面老师请大家在小组内选出一至二幅优秀的作品，粘到展板上。现在我们通过点赞投票的形式选出今天的最具创意奖、最具漂亮奖、最具构图奖和最具色彩奖。

下面同学们以热烈的掌声祝贺获得奖项的同学。希望其他同学再接再厉，争取获得奖项。

六：课后拓展

13、在我们的生活中处处都有美，我们要善于去发现美，更希望同学们去创造美，请同学们回家先观察自家的盘子的形状，选择其中一个，设计出合适的花纹。

板书设计

8 实用又美观的盘子

对称式 均衡式

同图异构

课后反思：

本课内容丰富，涉及绘画、手工等多方面。我所上的这一课是，以认知、绘画、创新为主。我以猜谜语的方式引出课题，增强学生的学习兴趣。通过讨论盘子在生活中的作用，激发学生学习的兴趣以及提高学生用所学知识装饰美化生活，提高手工制作技能和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造力。在构思设计时，我把这节课定位为绘画设计的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。从装饰的范围到绘画的内容，我都进行了全面的指导，学生也通过欣赏图片，自己动手制作，从而制作出了较为漂亮的盘。

通过本课学习我仍坚持以“简”入手，这样便于学生理解，更便于老师入手。本课的问题也很多，比如学生绘画水平有待于提高、时间把握不到位、制作手法有点单一等等。在以后的课堂中要勤动手多观察。