2 有趣的呼吸器官公开课教案（教学设计）

《有趣的呼吸器官》教学设计

教学来源：小学四年级《科学（下册）》/教科书大象出版社

内容来源：小学四年级《科学（下册）》第二单元

教学主题：《有趣的呼吸器官》

课时：共2课时，第1课时

授课对象：四年级学生

设计者:贞丰县第四小学—蒙

松

课程标准的要求：

了解人体内呼吸系统中主要器官；观察不同材料制成的工具，可以满足不同的设计需要；通过观察、实验收集证据；用适当的方式，准确如实地公开自己的研究过程与结果；珍爱生命，注意卫生保健，重视呼吸系统的健康。

学情分析：

四年级的孩子正处在儿童时期向少年时期的过渡期，正是大脑发育完善的关键期，也是培养学习能力、动手能力、口语表达能力的最佳时期。在教学活动中，力求把教学内容转化为学生内心想探究的活动，融入多种教学方法，如活动体验、快乐游戏、看图观察、动手操作等，让学生在参与活动、大胆质疑、敢于猜想、观察验证中不断激发学习兴趣，在快乐游戏、动手操作、大胆交流中探究新知。

教材分析

学习目标

1.能准确的指出人体呼吸器官，观察并解释肺的工作过程

2.知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程

评价任务

1.能指出人体呼吸器官的名称及位置。完成目标1

2.会制作肺的模型并解释呼吸过程。完成目标2

教学过程

资源与建议

1、教材紧呈上一课活动中学生可能提出的问题，在《有趣的呼吸器官》中引导他们进一步研究人体呼吸现象。为了使学生能在动手动脑的“做”的活动中学习，本课以观察活动引入，引导学生了解人体呼吸系统的组成。在此基础上，引导学生自己动手制作肺模型和肺活量测量仪等活动来了解肺的工作原理和工作状态。接着又通过对测量及数据的比较和分析，了解呼吸保健的有关知识。最后以补充阅读的形式，让学生了解部分生物富有特色的呼吸方式和呼吸器官，拓展学生的知识面，增强趣味性。

2、本课的学习按以下流程进行：激趣导入-学习新知-总结-拓展

3、本节课的重点是自制肺模型并解释肺的工作过程。难点是通过对肺模型的观察与思考，了解肺的工作过程。可以通过观察模型来突破

教学环节

环节1

激趣导入

教学活动

1.导语：同学们，今天上课你们紧张吗？（不紧张或紧张）老师可有点小紧张。你平时如果紧张的时候，你会怎么做呢？

2.做深呼吸：同学们和老师做两个深呼吸，放松紧张的心情。

3.猜测：刚才我们做深呼吸时，空气都经过了哪些器官呢？（指名学生汇报）

4.引出课题：我们今天就来研究一下呼吸器官。（板书课题）

环节2

学习新知

1.人体的呼吸系统是由哪些器官组成的？（课件播放人体呼吸系统视频）

呼吸器官和呼吸的过程不容易看到，借助视频可以给学生一个比较清晰和直观的概评价要点

通过体验活动和学生的发言，测试学生的前概念。适时板书，预测：鼻、气管、肺

2．指名学生汇报，教师补充，板书呼吸器官念，有助于学生的理解。通

的组成。（鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺）

过学生的回答，完成对目标一的评价

3.小组合作：标出人体的呼吸器官，完成学习任务一。

4.出示课件——呼吸器官。（指名小组汇报任务一）

5.师：讲解更正。

6.你能在自己的身上指出它们的位置吗？（试一试，指一指）。

7、师：我们为什么不用口呼吸呢？（让学生了解呼吸道的一些对人体的保护功能，养成用鼻子呼吸的习惯，学会保护呼吸器官）

8、师：肺是怎样扩张和收缩的呢？（出示课件，观察肺的扩张和收缩和什么有关系）

9、感受呼吸时胸腔的运动

把手放在胸部，吸气，呼气，吸气，呼气，胸腔运动了吗？是怎么运动的？试试看。（只能感觉到肚皮在动）在我们用语言无法解释清楚的时候，我们可以借助模型来解释。

环节3

做个肺模型

1.导语：为了进一步了解肺是如何进行呼吸的，就让我们做一个肺模型来探究一下吧！

课件出示制作工具：小组讨论并指名汇报这些工具灵活解决学生质疑，以学生自己回答为主。完成合作学习单，达成目标二

各模拟哪个器官，怎么连接起来。

2.以小组为单位，动手合作，做完后，与小伙伴交流：肺是怎样呼吸的？

3.小组汇报、展示、交流。

吸气时，胸腔扩大，腔内气压减小，气流进入肺部。

呼气时，胸腔缩小，腔内气压增大，气流离开肺部。

环节四总

拓展活动

师：谁能说一下，今天有什么收获？（提问，借机加入对学习方法的指导：其实很多问题我们都可以借助模型去研究。）

师：我们来比一下谁一口气一口气吹出来的气球最大，为什么都是一口气吹气球，气球的大小却不一样大呢？这个问题我们留到下一节课继续研究。

（设计意图：以游戏结束本节课，同时引出肺活量的概念，为下一节课的学习做好铺垫。）

五、拓展阅读

1.同学们，我们人类是用肺呼吸的，动物们是用什么器官呼吸的呢？（出示课件）了解鱼、蝗虫、青蛙、肺鱼的呼吸器官。

2.呼吸系统对我们十分的重要，我们应该如何保护好呼吸器官呢？

①不能吸烟；②注意卫生，空气质量不好时出门要戴口罩；③多参加体育锻炼，增强体质……

通过拓展阅读，让孩子了解更多动物是怎么呼吸的，增加知识储备量

以游戏结束本节课，同时引出肺活量的概念，为下一节课的学习做好铺垫。