第6课　海洋世界优秀教学设计

苏教版小学美术四年级下册

《海洋世界》教学设计

教学目标：

1、引导学生欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。

2、用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物，能大胆表达自己的想法。

3、激发学生的好奇心，对人类生态保护的意识，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。

教学重点：引导学生欣赏海洋生物，表现海洋生物，感受海底世界的美妙。

教学难点：表现海洋生物的同时能针对海洋生物的某个特征着重描绘。

教学过程：

一、导入

1、同学们，你们喜欢大海吗？（喜欢）

2、你能不能用一个词来形容大海给你的感受？（神秘、广阔、浩瀚、汹涌、美丽、可怕……）

3、A、老师也有同感，那海底又是怎样一番景象呢？你们想不想去看看？

B、看来同学们对大海还不是很了解，你想不想到海底去逛逛？

4、那就让我们跟随镜头去探索神秘又美丽的海底世界。（播放视频）

5、有什么感受？（美丽、富饶……）

6、海底真美啊，那里生活着数不尽的海洋生物，这节课就让我们一起走进

奇妙的海底世界，去认识神奇的海洋生物。（板书课题）

二、欣赏

1、（播放课件）

（1）师：关于大海，有许多美丽的传说，她是谁呢？（美人鱼图片）生答。美人鱼是童话故事中善良和美的化身，其实海洋里有种生物常被人认作“美人鱼”，这就是儒艮，它有哪些特点呢？（眼睛、嘴巴、一对比较发达的鳍，）它很喜欢坐在礁石上休息，据说远看上去，还真有点像人类女性，所以常被认作“美人鱼”）它属于国家一级保护动物，一般在隐蔽条件良好的海草区底部生活。

（2）（章鱼图片）这是残忍好斗的章鱼，它虽然叫鱼，但并不是鱼类，而是软体动物，它有八条长的腕足，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。它力大无比、足智多谋，不少海洋动物都怕它。

（3）（刺鲀图片）这个浑身是刺的家伙是谁呢！刺鲀是河鲀的同类，在水中遇到敌人时，便吸入海水，使腹部膨胀，把身上的针竖立起来。刺为鳞片变形而成，极为坚硬，最长可达到5厘米左右，对皮肤具有铠甲般的保护作用。

（4）（鲨鱼图片）还有凶猛无比的鲨鱼，号称“海中狼”、“海中霸王”。鲨鱼虽然凶猛，面目可憎，但全身都是宝，是重要的经济鱼类。

（5）（海龙图片）海龙，也称杨枝鱼。成年海龙大约有一尺长，不仔细看还当它们是浮在水里的海草，但仔细一看会发现它们还真有些龙的形态，是一种善于伪装的海洋生物。

（6）（海豚图片）聪明无比的海豚也来了，海豚是体型较小的鲸类

，喜欢过“集体”生活，少则几条，多

则几百条。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物。经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。

2、其他的生物老师就不一一介绍了，请同学们边欣赏便思考：你最喜欢那

种海洋生物，它们有什么特点，色彩如何。（其它海洋生物图片）

3、通过欣赏和课前的资料收集，你能说说你最喜欢的海洋生物了吗？它有什么特点？你看到了他们身上有哪些迷人的色彩呢？（生汇报）

4、听了刚才几位同学的回答，让我们再一次感受到了海洋世界的魅力。老师这儿有一些小同学的作品，大家再来欣赏一下，说说你最喜欢哪一幅，它采用了哪种表现方法？（播放课件）

5、（生汇报）

三、创作

1、如果让你画一幅海洋生物的世界，你想怎样来画呢？

2、很好，其实我们只需抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，在涂上鲜艳的颜色，美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了。（师边画边板演）

3、老师发现，很多同学都已经迫不及待了，那就赶紧拿起你手中的画笔，用你最喜欢的方式，在你的画纸上创作吧！（生创作；播放海底画面、背景音乐；师在黑板上随意创作——海底蓝图。）

四、展示、评价

1、画好了吗？谁来介绍一下你的海洋朋友？

2、说说你画的是哪一种海洋生物？你是通过什么方法来表现它的？（线条、色彩、形态……）

3、浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋生物，刚刚在同学们创作的时候，老师也将我们的黑板绘成了海底世界图，想不想也让你的海洋朋友游进这美丽的世界？（想）

4、那就赶快动手吧，把你的海洋朋友剪下来，贴到黑板上。（生剪画、贴画，播放背景音乐）

五、总结

海洋世界是那么的美丽、那么的富饶，可是，在现实生活中，由于环境污染的日益严重，很多海洋生物濒临灭绝。我们将永远失去这些美丽的海洋朋友。

图1：石油泄漏污染了大片海域，很多海洋生物窒息死亡，可爱的企鹅粘上石油之后，羽毛就失去了防水功能。它下水之后就会沉入水底，然后被淹死！

而化工污染的危害也日益严重，由于化工厂有毒有害工业废水的排放，导致海洋生物大片背毒死！看着这些图片真是触目皆新啊！

还有我们人类随意丢弃的垃圾，也给许多海洋生物造成了严重危害！

2、了解到这里，你们有什么感受？（保护环境

保护大海

保护海洋生物）

3、我们应该怎样做呢？（生结合自身谈）

4、对，大海是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它的美的同时更有责任去保护它，那就让我们携起手来，从我做起，为保护我们的大海、保护这些神奇又可爱的海洋朋友做出我们力所能及的贡献。（师边说边将黑板上的图片恢复原位）

5、下课