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《童话中的城堡》教学设计 沧州市南皮县育才学校 王月 教学目标：1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系，2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
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- 2018-04-05 08:23:00
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3.童话中的城堡教学实录
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关键词：3.童话中的城堡教学实录
正文
《童话中的城堡》教学设计
沧州市南皮县育才学校 王月 教学目标：
1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系，
2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
教学重难点：
重点：运用基本形设计和表现城堡的过程。
难点：表现出城堡特征及运用好线条。
课前准备：
教师：课件。
学生：水彩笔、油画棒,勾线笔
刮画纸
彩色纸A 4白纸
教学过程：
一、导入
导入幻灯片：
以欣赏白雪公主居住城堡图片导入。
师：请同学们看绘本图片
讲出白雪公主的故事
，看看图片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）
；《青蛙王子》《莴苣姑娘》
等
共同的家园
是哪儿？
揭示课题
1
二、新授
1、欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。
我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《灰姑娘》《青蛙王子》等，最后一张出现的是《莴苣姑娘》童话故事中的城堡图片。
问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？揭示共同的家园- 城堡
2、学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。
（1）讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？
（圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下）
（2）如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。
用不同的形状拼接城堡，拼接城堡一部分，问
同学们是整体城堡还是单一的城堡
引出一个问题，城堡是一个庞大的建筑群。
（3）出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？
（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）
3、学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。
2
刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？
同学们之间互相合作
拼接城堡造型，思考城堡
高低
前后关系。
接着思考
对比
构图
添加线条 和现实中的城堡对比，找出区别
（颜色
背景
门
窗户）21 世纪同们教育网版权所有
蜗牛城堡：我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。
铅笔城堡：铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。
四、教师示范
师：看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计一个云彩城堡。
步骤：
1、画云彩的外轮廓。
2、添加城堡各种各样的线条。（直线、曲线、折线、交叉线、虚线）
3、添加背景。
4、上色。
5、同学们心中的城堡是什么样子的？
云彩城堡，森林中的城堡，动物植物的城堡……
3
五、欣赏优秀学生作品
六、学生作业
今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡；
还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。
画完可以帮助其他同学共同完成，并且讲出城堡的故事
七、课后拓展
1、表现的形式、材料很多，同学们想一想我们还可以用什么
形式和材料来表现？（学生发表看法）学生回家自己试着做。21教育网
2、回家查阅生活中的典型建筑。
八、
板书
设计
童话中的城堡 特点 高
低 前
后
装饰
花纹
：直线条 锯齿线
波浪线 弧线
城堡颜色 城堡背景
4
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