10.圈圈乐园PPT及课堂实录内容

圈圈乐园

教学目标：

1、感受圆形，在造型活动中触发学生对事物的感受、分析、概括能力。

2、进行纸工练习，提高学生的动手能力和手的精细制作能力。

3、激发学生的参与热情，体验造型活动带来的快乐。

教学重难点：

让学生了解纸材特性，掌握剪、折、卷等基本造型方法。

教学过程：

一、导入

师：同学们，大家好，欢迎来到圈圈乐园做客，我是这里的魔术师。今天要教给同学们一些神奇的小魔术，想不想学习？看，这是一条长方形的纸条，怎么能变成圆形的呢？现在就给同学们变一个小魔术。

演示：把纸条围成圆圈粘贴，看，一个长方形的纸条就变成了一个圆形。再找一个短一点的纸条，围成的圆形就比刚才的小一些。

师：怎么样，这个小魔术简单吧？都学会了吗？同学们都来试一试，把手中的纸条粘贴成两个大小不同的圆形，看谁粘贴的又快又好。

二、新授

师：现在我们的圆形做好了，五颜六色的真漂亮。现在我要教同学们新的魔术了，一定要挣大眼睛仔细看哦！（变螺旋行），我们还可以通过拉、捏使这个圆形改变形状，是不是很有趣啊？

师：圈圈乐园还有很多好玩有趣的东西，想不想去参观一下，看，它们是谁啊？（瓢虫、小鸡金鱼、花朵）

三、分析圈圈作品的制作方法

师：来，看一看，摸一摸，谁能说一说这些美丽的形象是怎么做的呢？

生：纸圈作成的。

师：什么样的纸圈呢？

生：大大小小的，五颜六色的

师：为什么这些纸圈组合的形象，我们一看就知道是小鸡、瓢虫？

生：因为它们很像真的东西

师：同学们说得真好，就是因为像真实的形象，所以我们一眼就能看出来。现在我们就一起去看一看生活中真实的这些形象，是怎样用圆形表现出来的。

师：看一看现实生活中的小鸡和圆圈做的小鸡，有什么相同的地方？

生：他们都有翅膀、身体

师：同学们说的是小鸡大的外形，那么他们有什么不同的地方呢？

生：花纹不同

师：来看这只可爱的纸圈小金鱼，抓住了金鱼的大的外形特点，圆圆的眼睛、头、身体和尾巴，再仔细看看，省略了什么没有做呢？

生：省略了鱼鳞

师：因为我们不是复制金鱼，所以只要把主要的外形作出来就可以了。

我们发现，用圈圈制作的形象抓住了生活中真实的形象特点，也就是大的外形，而省略了不重要的部分，比如四肢，变化了花纹，所以我们才感觉很像。看来认真观察真的很重要，如果我们不了解生活中事物的样子，我们不会作出生动的作品。

四、设计自己喜欢的圈圈形象

师：我们在现实生活中，还有很多圆形的事物，现在我们就一起来欣赏，看看我们能不能抓住他们的外形特点，用纸圈把他们表现出来。

（黑板简笔画演示：蜗牛、蝴蝶……）

分别说出他们身上的圆形在哪里？

师：你可以根据刚才看到的形象，选择你喜欢的进行制作，也可以设计自己喜欢的形象来进行制作。

五：展示学生的作品

师：同学们看一看，我们的圈圈乐园多美啊！有可爱的动物，有鲜艳的鲜花，还有各种生活中的物品。现在谁愿意说一说自己最喜欢哪件作品，说说你为什么喜欢。也可以说说自己的作品，你是怎么进行制作的？

六、总结：

今天我们到圈圈乐园去作了客，还制作了许多精美的圈圈作品，希望同学们今后多观察生活，你会发现，我们身边还有许多美好的事物可以成为我们制作的好参考。