14 健康过冬天PPT配套优秀教学设计内容

《好玩的冬天》

学情分析：

学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。

学生通过前几个主题活动的学习，对某一主题活动能够提出一些他们感兴趣的、有价值的、有能力解决的问题，并能进行某些探究活动。

教学目标：

1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

教学重点和难点：

1、让学生感受冬天生活的乐趣。

2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

教学准备：

多媒体课件

一、导入

你们喜欢看动画片吗？都喜欢看什么动画片，为什么？老师和你们一样，也喜欢看。

孩子们，今天很荣幸，我们把熊大熊二请到了我们班，你们想对他们说些什么？熊大熊二也有话要对我们说？他们今天给我们带来了一个魔法宝盒，想看看嘛？

师：会唱吗?我们一起来唱吧！孩子们，熊大熊二想告诉我们什么呢？（冬天真美丽）

冬天除了美丽，还很好玩呢！今天就让我们跟熊大熊二一起去感受既美丽又好玩的

冬天吧！（板书课题）

二、新课

1、孩子们，你眼中的冬天是什么样子呢？

（下雪，天气很冷，树叶掉光了，没有生机；大雁南飞，动物也冬眠了；我们穿的也多了，特别笨重，整个世界都变白了）

①冬天很美，你能具体讲一讲吗？

②想不想看看这美丽的冬天呢？（PPT）

2、冬天除了美丽，你还喜欢冬天的什么？（好玩）。

3、冬天的校园里，最活跃的就是你们，一下课，老师就看到你们像快乐的小鸟似的，飞奔出去，你们都喜欢到哪里玩啊！需要注意什么？宝贝儿们，你们跑出去干什么去了？你们都玩什么游戏了？玩游戏时需要注意什么？小组同学交流，一会派一名代表来汇报。

抽陀螺、跳绳、滑冰、堆雪人、滑爬犁，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，抽陀螺，做游戏……

4、老师也有几点想提醒大家！

三、冬日保健

1、这是谁啊，你们认识吗？老师堆了个小雪人，都出汗了，老师把外套脱了行吗？为什么？太渴了，喝点水行吗？身上湿漉漉的，洗个澡可以吗？为什么

小结：谢谢孩子们的帮助，也希望你们在冬天好好保护自己

四、冻疮

1、冬天除了好玩，还给你什么感受？（冷）

这不光头强就出了点小状况，让我们去看看吧！（ppt）

光头强怎么了？你怎么知道的？他是怎么处理的？

2.宝贝儿们，你觉得光头强的处理方法科学吗？应该怎么做？

①不能用力抓。②不能用热水洗手。③注意保暖，戴手套和帽子

。④涂冻疮膏。⑤即时就医。不随便用偏方处理冻疮。⑥应该回到温暖的环境中，使冻僵部位的温度慢慢回升。⑦最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。

3、

冬天太冷了，把我们的小手都冻坏了，我们可别出去玩了，你觉得呢？

4、

不出去还不行，我们该怎么办？

5、让我们来看一段视频——如何锻炼身体。

总结

孩子们，熊大熊二光头强在这里陪了我们这么久，也是说再见的时候了，向他们道声再见！最后，让我们一起行动起来，和冬天交朋友，克服困难，锻炼好身体，健康安全地度过这个好玩的冬天吧！

五、板书

教学反思：

品德与生活课程就是以儿童生活为基础的活动性综合课程，学生通过积极参与活动，主动的获得知识。通过本课教学使学生更好的了解了冬天的季节特点，同时在活动中，学

生更加深刻的了解了冬季一些基本的安全常识，帮助学生更好的过冬。这样就很好的体现了本课程的特点，生活性、活动性、开放性。教学中我有意识的培养学生的主动观察能力，让学生通过自己的观察，加深印象，进而使学生慢慢了解了观察的方法。课上，我加强了动手参与过程，目的让学生学会与人合作。但在合作过程中，虽然强调了合作的规则，但还是有一少部分同学因为过于兴奋而在合作中没有遵守规则，并且有同学缺乏参与意识，形成同学有事可做，而我不知道干什么的情况，这是今后教学中应该加以改进的。要让学生每个人都有事可做，激发学生的积极性，让学生积极的参与到活动中，体现本课程的时效性。