Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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Module5 unit2 They were young 一、教学内容本单元的重点内容是“be“动词的过去式”was”和”were”的练习，以及它们的否定形式“wasn’t”和”weren’t”的学习。本单元的主要任务就是练习使用was”和”were”,并学习使用“wasn’t”和”weren’t

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-05-02 22:12:00

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学校：三亚青林学校

Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案

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关键词：Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案

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Module5 unit2 They were young 一、教学内容

本单元的重点内容是“be“动词的过去式”was”和”were”

的练习，以及它们的否定形式“wasn’t”和”weren’t”的学习。本单元的主要任务就是练习使用was”和”were”,并学习使用“wasn’t”和”weren’t”表达过去的一些事情。

二、教学目标

1、知识目标：全体学生能理解掌握单词wasn’t、weren’t、

dirty、clean 等

。全体学生能理解运用一般过去时句型“They

weren’t

old then.They were young.”

2、技能目标：全体学生能听懂会说认读单词及句型，并能正确书写。能运用“was

、were”及其否定形式“wasn’t、weren’t”谈论过去的事情和情况。

3、情感目标：通过对比培养学生善于发现的精神。

三、教学重难点

1、教学重点：练习使用”was,

wasn’t,

were, weren’t

”表达过去的一些事情。

2、教学难点：能正确理解运用一般过去时，并能正确对比应用。

四、教学设计

Step 1、Warming up

1、Greeting. 2、Do a game：唱反调。

T:Now, Let’s

practice some opposite words. T:I say tall. You say short. OK? Ss:Ok. (fat –

thin，old –

young，long - short，big - small.) T:Very good.

Step 2、presentation 1、Learn new sentences. (1)、出示一张蝴蝶的图片，让学生运用形容词说说图片。

T:What’s

this? Ss:It’s

a butterfly. T:How does it? Ss:It’s

very beautiful. (2)、出示一张蝴蝶幼虫时候的图片，并提问学生蝴蝶小时候是什么样的？对学生有所提示并说出It wasn’t

beautiful then.再出示下一张蝴蝶幼虫时

候的图片，引导学生说出They weren’t

beautiful then. 2、Learn new words. wasn’t

= was not weren’t

= were not

Step 3、New test 1、出示图片，根据图片说句子。

(1)、听录音，引导学生翻译出课文意思。

(2)、听录音并跟读，最后全班齐读。

Step 4、Practice 1、Read and circle.(Activity 3) 2、Fill in the blank. 3、运用本模块所学知识点看图说句子。

Step 5、Summary wasn’t

= was not weren’t

= were not

Step 6、Homework

板书设计

unit2 They were young

wasn’t

=was not

weren’t

=were not

五、教学反思

本节课通过游戏热身来激发学生的学习兴趣，让课堂氛围首先活跃起来。再加上一些图片的操练也让孩子们更好地运用wasn’t

=was not weren’t

=were not 句型。但在教学设计上，我觉得还更要加强学习，多请教多借鉴，多思考多总结。让英语课堂更加丰富！

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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