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5 风儿轻轻吹教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹教案板书设计

正文

2017年春人教版一年级道德与法治下册教案

第二单

我和大自然

5、风儿轻轻吹(第一课时)

一、教学目标：

1、学会制作风车，并利用风车了解并体会风在生活中的作用，知道怎样制造风. 2、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；

3、培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

二、教学重点：1.学会制作风车

2.通过感受自然知道怎样制造风

三、教学难点：学会制作风车

四、活动准备：1.安排春游，录制视频

2.扇子

. 薄纸张

3.彩纸，吸管，铁丝，一枚扣子

五、活动过程：

一、

风儿在哪里

: 游戏导入

引入主题——猜谜语

1．师：同学们

，我们一起做个游戏好吗？（好）

，那就开动你们聪明的小脑

瓜猜一猜这是什么？（出示课件）

2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。

今天，老师把风

娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）

这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》

。

（板书课题）

学生齐读课题

二、和风儿一起玩

感受风，发现风

师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的

小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们

能找到风娃娃吗？（能）

（播放春游的视频）

师：在同学们春游时，老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃

了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）

好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！

（利用手里的物品）

①

学生在四人小组找风娃娃，

边找边说风娃娃藏在哪里？

②

集体交流，指名学生说。

（及时出示课件）

生：我做的风车被风吹转起来了。

生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。

生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。

生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。

生：这个小女孩闻到了花香。

师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？

生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。

生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。

生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。

师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风

吗？

生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。……

③朗读小诗：（及时出示课件）

二、

制造风

师：温暖的春天里，柔美的春风吹在脸上真舒服啊！

可是没有风的时候，同学们知道怎样制造风吗？和小组同学商量一下吧

生：分小组利用手里的物品交流怎样制造风，

学生分小组汇报演示制造风的方法

用扇子扇

电风扇

用嘴吹

跑起来

…

（板书

：扇

吹

跑）

师：同学们制造风的办法真好。

三、

学习制作风车

师：大家想不想利用风让风车转起来呢？（想）我们一起来制作风车吧！

（多媒体播放制作风车的微课）

生：利用手中的材料学习制作风车，教师及时指导

一组学生演示制作好的风车

四、感受大自然，玩转小风车

师：同学们真了不起，自己学会制作风车了！让我们带着小风车去大自然中感受风娃娃吧！

（带学生到操场上利用风玩转自己的风车，教师帮助学生及时调整不旋转的风车）

生：1.分组演示

2.比赛：分小组带着风车接力跑

（风车不能停下来）

总结：同学们，利用风儿我们可以做许多游戏。风儿还能够帮助我们做更多的事情呢，下节课我们继续学习！

资料摘要

5 风儿轻轻吹教案板书设计