11 别伤着自己多媒体教案及点评

11课、别伤着自己

（教学课时：2课时）

教材分析：

儿童自身的发展由于受到年龄特点所限制，其自我保护能力和自我保护意识都相对薄弱，一次教材力图知道学生初步了解生活中易发生的意外伤害，并通过体验活动使他们懂得避免意外伤害；了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等，提高自我保护能力。

学情分析：

孩子一个人在家

，其实很危险。由于工作或者某种原因，有的父母常让孩子独自留在家里。殊不知，在日常家居生活中，因为儿童缺乏安全防范意识，自我保护能力又薄弱，导致一年级小学生意外伤害事故屡见不鲜。因此我们要让他们认识到在家庭生活中需要注意什么，哪些是有危险的，该怎么防范，碰到危险怎么处理。

教学目标：

1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。

2、能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。

3、了解家庭生活中的安全隐患。

教学重点：

了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。

教学难点：

能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。

教学准备：

多媒体课件

第一课时

教学过程：

活动一：走走迷宫棋，找找家里的不安全

1、师过渡：家是我们每个人的“安全避风港”，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事。

2、师：打开课本44页、45页。我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全？

3、学生小组活动，走一走家里的迷宫棋，完成学习单上的问题。

预设问题：图中的小朋友在家里干什么？

他(她)是怎么做的？

这样的做法安全吗？

容易发生什么危险？

如果你认为他(她)的做法不够安全，给他(她)提提建议，帮帮他(她)。

教材内容提示：

(1)、我对妈妈的化妆品特别感兴趣。

(2)、药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?

(3)、我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?

(4)、我的手洗干净了，插座能动吗?

(5)、我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。

(6)、书架上的书太高了，我够不到，怎么办。

(7)、我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。

4、师：你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢？

5、师：我们为什么要向大人求助？还有哪些事情可以寻求大人的帮助？

6、学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。

面对大人专用的或自己不了解的物品时，……

在家里做手工时，……

使用家用电器时，……

在家里玩游戏时，……

使用高处的物品时，……

不小心打碎东西时，……

7、家中还有可能发生哪些危险？样做才安全呢？

8、在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。

活动二：说说家里的危险事儿

1、师：同学们，每天放学回到家里，你们都做些什么事情？是不是因为不小心而受过伤呢？受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感觉？

2、学生小组交流。

3、教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

4、师小结：同学们，我们生活在温暖舒适的家里，如果不小心，也会让自己发生危险的状况。

活动三：情境表演：那次，我受伤了

1、教师提供情境故事：当自己受到意外伤害时，家人会有什么反应？

2、学生结合自己曾有的不注意安全，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。

3、结合同学们的表演和自己的经验，尝试总结自己伤着自己之后，自己和家人的痛苦和烦恼。

4、师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害，

如磕伤、撞伤、烫伤等等。伤害无论大小，都会給自己或他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。所以，即使我们在家里进行各种活动时，也要多加注意，尽量避免遭遇伤害。

活动四：防范意外伤害大讨论

1、讨论：为什么我们在家里也要注意安全?

2、教师出示“家庭安全我知道”的童谣，学生读一读，记一记。

大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。

手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。

剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。

玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。

不藏柜，易窒息；不登高，不摔伤。

遇到问题会求助，家长帮忙最得当。

活动五：全课总结

教师总结：我们都爱自己温暖、舒适的家，但是在家里也藏着一些危险，通过

今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之间先想一想：我这样做安全吗?养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。

板书设计：

别伤着自己

家庭安全我知道

大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。

手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。

剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。

玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。

不藏柜，易窒息；不登高，不摔伤。

遇到问题会求助，家长帮忙最得当。

教学反思：

第二课时

教学目标：

1、通过学习，具有防范危险地意识。

2、掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。

3、知道生活中可能会伤害到自己的危险。

教学重点：

知道如何避免动植物及其他带来的伤害。

教学难点：

掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。

教学过程：

活动一：我和小狗好好玩──被咬伤了真危险! 1、结合书上P46故事，两人一组讨论：小狗为什么会咬这个小朋友呢? 2、老师这里有个小动画片，我们一起看看：到底应该怎样和小动物相处呢? 播放视频，遇到选择随时停，请小朋友选择。

3、在视频快结束时提问：谁能说一说，我们应该怎样和动物相处呢?

4、师小结：避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害，就一定要做到：跟小动物玩耍的时候不能伤害小动物，与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，这样才能确保自身安全。

活动二：身边危险真不少──注意安全快乐玩! 1、游戏：我猜我猜我猜猜猜

师：老师这里有几张图片，哪位小朋友愿意说一说：等待图上小朋友的会是什么结果呢?

2、师：哎呀，真是太危险了，最好这些危险不要发生，可是，怎样做才能避免这些危险发生呢？

3、师小结：看来，生活中存在的危险还真是不少呢!但相信同学们在经过学习以后，一定会善于发现，及时避免，保护好自己的！

活动三：受伤总是难免的──紧急处理我会做! 1、师：我们很多同学都有受伤的经历，谁能回忆一下当时你是怎么处理的?你父母又是怎么做的呢? 2、表演情景剧：说一说，他们的做法对不对?如果不对的话，正确的做法是什么? ①、被狗咬伤，被猫抓伤，怕被家长批评，又怕打针疼，不告诉父母。(及时告诉家长，用流水冲洗，并迅速就医) ②、爸爸妈妈不在家，倒开水的时候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。(马

上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。注意不要乱涂抹东西，擦脸油、酱油等都不管用。) ③、在外面玩，摔了个大跟头，膝盖破了，老师给清理了伤口，伤口小贴上创可贴，或者抹上红霉素眼药膏。(对的，如果情况严重及时去医院) 3师：那么，受了伤应该怎么办呢？

儿歌：

小伤口，不要慌，清理干净第一步，

涂抹碘伏或眼膏，不遮不盖不沾水。

大伤口，很可怕，告诉父母或老师，

及时送到医院去，大夫处理才安心。

狗咬猫抓要重视，清水冲洗第一步，

赶快前往大医院，注射疫苗才可以。

开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲，

起了水泡不要抠，前往医院去处理。

小朋友，要记清，出了事故找大人，

及时处理是关键，挽救生命最重要! 4、师小结：孩子们真棒，你们好多同学都知道受伤后的第一步要做什么，真好!相信一开始不知道的同学，现在也知道怎么做了，看!你们的收获多大啊! 活动四：总结

教师总结：上节课我们一起找到了家里的不安全所在，这节课我们又一起知道了哪些行为是不对的，遇到危险应该怎么办!孩子们，只有你们都安全了，才能够健康地成长，才能够学到更多的知识，更大的本领。

活动五：学习评价

小测试：请在对的图下面画“√”，错的图下面画“×”。

板书设计：

别伤着自己

小伤口，不要慌，清理干净第一步，

涂抹碘伏或眼膏，不遮不盖不沾水。

大伤口，很可怕，告诉父母或老师，

教学反思：及时送到医院去，大夫处理才安心。

狗咬猫抓要重视，清水冲洗第一步，

赶快前往大医院，注射疫苗才可以。

开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲，

起了水泡不要抠，前往医院去处理。

小朋友，要记清，出了事故找大人，

及时处理是关键，挽救生命最重要!