14 请帮我一下吧教案设计｜教案在线预览

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请帮我一下吧教学目标:1帮助学生认识求助是生存的基本能力之一，遇到困难时要有主动求助的意识。2引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些应该自己处理。3帮助学生求助的基本技能。4使学生懂得不仅要接受他人的帮助，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神传递。教学重点：懂得同学间要团结友爱，互相关心，互相帮助，讲

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所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-05-29 09:06:00

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学校：辛集市建华中学

14 请帮我一下吧教案设计

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关键词：14 请帮我一下吧教案设计

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请帮我一下吧

教学目标:1帮助学生认识求助是生存的基本能力之一，遇到困难时要有主动求助的意识。

2引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些应该自己处理。3帮助学生求助的基本技能。

4使学生懂得不仅要接受他人的帮助，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神传递。

教学重点：懂得同学间要团结友爱，互相关心，互相帮助，讲文明礼貌。

教学准备：课件

图片

教学过程：

一

教师装作找东西，请同学帮忙来找。引出课题“请帮我一下吧”。同学们，我们在学习和生活中，往往会遇到很多的困难，你遇到过这样的困难吗?是怎么解决的呢? 二

出示ppt图，请同学们仔细观察，分析图中同学遇到的困难，讨论解决的方法。

图一“我的彩笔没水了，可是我的画还没有画完，我可以借你的彩笔用吗?”

图二我也求助过别人，但是我感觉我要学习自己系。

图三“小兰，这个字我不认识，你能告诉我吗?”小兰告诉我以后，我就把它记下来。

图四我的球掉到水池里去了，我请旁边的大哥哥帮我。

总结：大家遇到困难都不要慌，先想一想自己能不能解决，然后寻找解决的方法就可以了。不能解决的，我们就要去求助。

二

出示小咕噜的小故事。提问：大家说一说，是不是都要要求帮助? 讨论教师总结

1学生如果是一些小小的困难，我们能自己解决，所以不用去求助他人。

2一些我们自己解决不了的困难可以求助他人。

3一些对于我们来说有危险的事情也应该求助他人。

三

出示图片提问，看看这位小朋友遇到了什么困难？他应该怎么求助？向谁求助？

他的风筝在树上下不来了，他需要向旁边的大人求助。

他应该向长椅上的人，因为清洁工阿姨正在忙着扫地，旁边的叔叔正在赶路，只有长椅上的人现在比较悠闲，所以我认为应该向长椅上的人求助。注意使用礼貌用语，也要表达清楚自己需要什么样的帮助。

四

提问几个生活中常用的问题拓展学生知识。

五

演情景剧。

下雨了，小红没带伞，她急匆匆跑出去的时候，一个大哥哥帮她撑起了伞，她非常感激。所以遇到这种情况的时候，她也把伞借给没有带伞的小明，小明在小红的感召下，也主动帮助别人……

刚才我们看了这个情景剧，相信大家也会这样把温暖带给身边所有的人，帮助别人，快乐自己，让我们的爱心传递下去。

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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