17. 地下王国教学教案设计

美术教学设计

2017----2018学年度第二学期

年级：一年级

科目：美术

单位：宁夏隆湖经济扶贫开发区六站小学

课题：

地下王国

科目：美术

年级：

一年级

主备教师：

王小俊

教学设计

教学目标：

1.了解蚂蚁王国的运行特征和习性。 2.掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。

3.体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。 教学重点：

地下王国的制作方法和步骤。

教学难点：

发挥奇异的想象能力，画面效果与众不同。

教学过程：

一、动画片导入，激发兴趣。

上课之前，老师带小可爱们一起玩个游戏吧！

1.反向游戏：老师说：左手，学生举右手；老师说：右手，学生举左手；反复三次。集中

学生的注意力，调动学生的学习兴趣。

2.播放动画片《鼹鼠的故事》。小可爱们欣赏，老师提出问题。

（1）问：小可爱们，动画片里的小鼹鼠可爱吗？那么谁知道它的家在哪里呢？

小可爱们答：可爱。在地下。

（2）问：可爱的小鼹鼠在地下有自己的房间吗？它是怎么进去的呢？

小可爱们答：有自己的房间。它是打出通道进去的。

（3）教师小结：可爱的小鼹鼠有自己的房间，通过地道就可以进入房间。 3.师问：小可爱们，你们谁知道还有哪个小动物也住在地下吗？

小可爱们答：蚂蚁，蚯蚓，老鼠。

今天我们一起来学习蚂蚁的地下王国。

4.展示板书课题：（蚂蚁）地下王国。

二、欣赏蚂蚁图片，学习了解蚂蚁组成结构。

1.蚂蚁组成（学生说，教师小结）：头.胸.

腹，三对足.一对触角。

2.出示蚂蚁巢穴（房子）图片，了解蚁穴结构：学生说说蚂蚁的的房子由那几部分组成的。

3.教师小结：通道（小路）、穴室（房间）（储粮仓、蚁后室、茧室、幼虫室等）。

二、探究技法，启发创意

1.教师播放制作视频，学生观看。

2.画、撕、摆、粘贴、画、方法的探究：

①准备一张深色彩纸。

②设计画出“地下通道（小路）”的路线（用三条变化的曲线将彩纸分成4块，可以尝试不同的分法）。 ③撕摆“地下通道（小路）”

与“穴室（房间）”：用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕开，可以撕出自己想要的样子。将撕好的纸片按原来的位置摆放在白色的底纸上，稍微移开距离，露出白色的底纸，即为地下通道（小路）。

④撕出每一个房间。

⑤粘贴：将纸片背面涂上胶水，粘贴在底纸上即可

3.添画： ①教师提问：你怎么进入地下王国？在通道里怎么行动？你想在穴室里做什么？……

②欣赏范作，学习方法：主题添画、动态表现…… 三、综合训练，创作表现

学生制作，教师巡视指导。

对作业有困难的小可爱，进行个别辅导。

作业要求：你也来撕一撕、摆一摆、贴一贴，展开想象，画出地下王国的情景吧！ 四、展示作品，师生评价

1.介绍自己的作品：愿意把自己的作品展示给大家看的小可爱上台介绍自己的画。

2.集体评和教师评相结合。 五、提供主题，拓展思路。

小可爱们也想像小蚂蚁一样，在地下王国学习、玩耍，真奇妙！

六、教师总结：

夏天来了，在我们脚下很深的地方，小动物在地下巢穴里安睡，那里安全、温暖、安静……也许有一天，地下王国

也会成为人类生存另一片乐土！

课后反思：