2 我们有精神优秀教学实录是什么类型的资料？

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2 我们有精神优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：2 我们有精神优秀教学实录

正文

我们有精神

教学目标：

1.知道有精神的样子体现了人的精神面貌，学会对精神面貌佳的人的欣赏。

2.知道怎样做才能每天都有精神，诊视自己的仪容、仪表，激发树立保持好精神面貌的愿望，良好的精神面貌有良好的自我认同感。

教学重点：引导学生理解“有精神”的状态。

教学难点：如何才能有良好精神面貌的自我认同感。

教法学法：讲授法、讨论法。

教学准备:

教师准备PPT课件（搜集学生在学校时有精神状态的图片）。

活动一：你们真精神

导语：刚才起立时大家站得真直，现在又坐的这么端正，你们可真精神，老师非常喜欢。老师搜集了一些你们在校园内非常有精神的图片，你们想不想看？（生回答想），但是在这之前呢，老师给大家带来了两个小任务。

出示课件：

任务一：大家一起看一看，当时你们在哪儿，正在能干什么？为什么表现出了这样的状态? 任务二：看看此刻的自己和那时候的自己有什么不同？

继续播放课件（同学们上课、下课、放学排队、拿奖状、做课间操、运动会、艺术节和自拍的照片）。

学生观察图片，并举手回答问题，教师适当鼓励，并做出相应评价。

请同学们为现在比较有精神的小朋友点赞，并向他们学习，同时也为自己有一双善于发现的慧眼点赞。

小结：看来平时生活中同学们精神抖擞的样子也很多（站得直、坐得正、开心的笑等），这样的你们可真精神。

活动二：这样也精神

学校每周一早上都会举行什么仪式？（生回答升国旗）

让我们一起看一看升国旗的样子。

出示PPT，呈现第6页升国旗的图片。

学生观察并同桌讨论，从哪里看出这些小朋友们很精神，带给你怎样的感受？（提示：可从服饰、发型、眼神、站姿等不同方面仔细观察。）

说一说哪些时候我们还需要有精神的样子。

出示清明节扫墓的图片，简单介绍清明节为什么要扫墓，扫墓宣誓时也需要有精神。

3.除了这些集体的活动以外，你们还看过哪些有精神的样子（例如大人们工作时）？

继续出示图片正在坐着主持新闻联播的主持人，站着播报天气预报的主持人，还有正在表演的人们。

播放学生元旦表演唱歌的视频，让学生们感受当时自己唱歌或者练习唱歌的样子是否精神。

出示PPT呈现第7页图片，

认真读书，响亮歌唱，自信表达等状态也是有精神的表现。

小结:在日常生活中，整洁着装，良好风貌就会成为一个有精神的人，这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。

活动三：一起读绘本

同学们，老师还给大家带来了一个有趣的绘本故事。请大家一起来欣赏小故事，找找看，故事中谁精神？

出示任务：看这个绘本故事，说说自己的理解。出示PPT，呈现绘本内容（第6页中

1图2图，第7页中

3图4图）。

反馈指导：分析漂亮、眼睛大、声音响亮、姿势好就是“精神”吗？说出自己对“精神”的理解。

小结：有精神不仅仅是长得漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，唱歌时声音响亮，还要包括内心的神采，姿势的挺拔. 老师的期望：无论学习还是生活中，希望你们都要养成良好的生活习惯，有良好的精神面貌。珍视仪容、仪表你们才可以成为有精神的小学生，加油吧!你一定行。

出示“出彩”手势的图片。

资料摘要

2 我们有精神优秀教学实录

2 我们有精神优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52010

配套课件

2 我们有精神PPT专用教学设计内容

2 我们有精神PPT及专用教学设计内容

2 我们有精神PPT课件和教学内容概述

2 我们有精神PPT课件和优秀教学设计

2 我们有精神PPT课件和教学设计及教案分析

2 我们有精神PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神优秀教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？