Unit 2 It’s a black dog.教学设计内容推荐

课题

Module 4 Unit 2 It’s a black dog.

集体备课

执笔人

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇cat, dog, cap. （2）学生能熟练掌握句型:

It’s+ a/an+颜色形容词+名词。

（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

有兴趣听、说英语，用英语做游戏。乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。21·cn·jy·com

【教学重点】

复习颜色词并学习理解句型It’s+ a/an+颜色形容词+名词来描述事物。

【教学难点】

灵活运用句型It’s+ a/an+颜色形容词+名词来描述周围的人或事。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings.

老师用上节课学的Hello或hi和学生打招呼。

2. Let’s play a game. “萝卜蹲”：参赛同学每人选择一种颜色(red, yellow, green, black, blue)，代表一种萝卜颜色;主持人指定一人开始，被指定的人说：“red down, red down, red down then black down”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黑萝卜蹲);被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;没有及时反应的同学或蹲错的同学淘汰，最后留在场上的选手胜出。21cnjom

3. Let’s say. 看图说单词和句子，复习Unit 1的单词。

二、Presentation 1. Let’s learn.

打开幻灯片7.8.9页，通过句型It’s+ a/an+颜色形容词+名词.来学习本课新单词：cat, dog, cap.www.21-cn-jy.com

2.

Listen, point and say.

(1)观察图片: What color are their cats? 引出本课话题。

(2)带着问题来看课文听录音模仿语音语调。

(3)全班一起读课文。

3.

Listen, point and say.

(1)观察图片: The panda is a magician.

我们来看看他能变出什么？来引出本课话题。21世纪(2)看课文听录音模仿语音语调。

(3)

Let’s watch again. 观看Flash再次熟悉课文内容，学生可边看边记。

(4)以小组为单位练习对话，并表演。

(5)听录音，跟读课文。模仿语音语调。

三、Practice 1. Look, circle and read. 根据图片圈出颜色词和名词，然后读一读。

2.

Let’s play.

快速播放图片，看谁反应快，第一个说出的同学为小组加10分，用“It’s a+颜色+名词.”表达。

3. Look, find and say.

根据句子找出对应的图片，然后说一说，可换图中其他名词做练习。

4. Play the game. Choose, think and say. 准备两个纸盒，一个盒里放表颜色的单词，另一盒里放物品单词，两名同学从两个盒里分别取出一张单词卡，然后将单词组合到一起说出这个句子“It’s a blue cap.”。21 5. Let’s sing.

观看Flash跟唱歌曲。

6. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary

根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read the new words. 2. Listen and imitate “Unit 2”.

【板书设计】

Module 4 Unit 2 It’s a black dog.

1.

cat

dog

cap 2.

It’s a red cap.

教学反思：