红星歌ppt课件课堂实录

一、教学目标

1、

学唱歌曲《红星歌》，并能够带着自豪、开心的心情来演唱。

2、

通过歌曲的学习，让学生了解祖国成立的艰辛，培养学生的爱国情操。

3、

为《红星歌》创编动作，并且唱一唱、演一演。

二、教学要点

1、

重点：学唱歌曲《红星歌》，并能够用自豪、雄壮有力的来演唱。

2、

难点：歌曲动作的创编以及表演。

三、教学准备

多媒体课件（图片、音乐）；教学板书 四、教学过程

（一）、组织教学

1、

听队歌进教室

2、

师生问好

（二）、新课教授

1、导入

少先队员们，今天我们班接到一个特殊的任务，要去了解一位红军小英雄的英雄事迹，并和他交个朋友。他到底是谁呢？让我们通过一个短片来认识他……

（播放《闪闪的红星》）

师：同学们看过这部电影吗？

生：看过，《闪闪的红星》。

师：那你们一定认识这个小英雄咯？

（出示图片，潘冬子）

生：潘冬子！！

师：谁愿意为大家介绍一下潘冬子？

（生自由发挥，师总结）

师：潘冬子是电影《闪闪的红星》里的主人公，是一个勇敢、坚强、爱憎分明的小男孩，年仅10岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。

2、教唱新歌

（1）

听歌曲

师：同学们，刚刚电影短段中有一首很好听的歌曲，有注意到吗？谁愿意来哼唱一下？看看同学们能不能听出歌曲在歌唱些什么内容？

师：同学们哼唱得都不错。这首歌曲叫《红星歌》，是电影《闪闪的红星》中的主题曲。

（播放《红星歌》）

师：歌曲听完了，谁来说一说你听到了歌曲在歌唱些什么内容？

生1：歌曲歌唱了闪闪的红星；

生2：歌唱了伟大的共产党和毛主席……

师：对，同学们的耳朵还真灵，歌曲正是在歌唱我们的红军、伟大的共产党和毛主席，正是他们给我们带来了现在美好的生活，是不是？下面就让我们来学习这首歌曲《红星歌》。同学们，把书打开到30页。

（2）按节奏读歌词，

（3）跟琴分句学唱

（4）全体跟伴奏齐唱

（5）强调附点音符、重音记号

有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，表现了潘冬子及和他一样的小红军战士朝气蓬勃的精神面貌。同时增加了音乐的跳动感。没有附点则显得很平淡，力度不够。在第二段的“闪闪的”这个地方注意提醒学生要唱准确与清晰。跟伴奏演唱歌曲。

这首歌要唱的坚定有力，但是只用附点节奏来表现是不够的。那么我们今天就再来学一个能表现这样情绪的记号---------重音记号！我们加上重音记号演唱一下，看看是不是能更好地表现歌曲的情绪呢？

3.难点突破

（1）通过我们之前的学习，老师发现歌曲的第一段歌词有两个句子很难唱，它们很相似，能不能找找看。请同学上台来用彩色粉笔把相同和不同的地方标记出来，相同的地方用黄色，不同的地方用蓝色。

（原来在这里，同学们眼睛真亮啊，一下就找出来了。那能和老师一起把这个难点攻克吗？）

（2）接唱游戏。黄颜色相同的地方由老师来演唱，蓝颜色不同的地方呢则有各位同学一起来演唱。

（3）同学们接唱得可真棒。接下来同学们感受下这两句歌词在旋律上有什么区别？

作曲家用了一个下行音阶，想表达一种怎么样的情感呢？

“发自肺腑

上行音阶，表达出了工农坚定的信念。

（4）在你们的哼唱过程中，有没有碰到模糊，不会唱的地方？请同学互相帮助

（5）强调结尾的不同。

解决：师范唱，生模唱。

（6）我们现在已经把歌曲学会了。下面让我们完完整整的来一遍？

生：好的！

师：老师有个友情提醒：第一段歌词和第二段歌词怎么样来衔接好？听好了！

（师示范，用手势打拍来解决，休止符用来唤气）

（7）唱得还真棒，同学们想不想来做一个挑战？男女分组演唱

让我们听着节拍器，跟着它的速度唱一唱，可是清唱哦，有没有信心？

师：老师帮你们指挥！让我们分男女来对擂，看看是哪边唱得更富有自豪、开心的感情！！

（8）老师看了你们的对擂，真的感觉各有千秋啊！！看来这点程度是难不倒你们了！！下面老师要吧难度升高，让我们听着伴奏，看着老师的指挥来一遍！行不行？

（播放伴奏，力求完美的演唱一遍。）

（三）、创编动作

听了你们慷慨激昂地演唱，沈老师真的感觉你们是一群红军小战士呢！你们的挑战成功！下面，谁愿意来做一回真正的小红军，站一回岗，放一回哨？ 生表演，如扛旗，走步，站岗放哨，敬礼等等

（四）、拓展延伸：

1.这部电影中还有一首插曲也非常好听，咱们一起来听一听！放录音（《小小竹排》）你能比较一下这两首歌曲在速度、力度以及情绪上有什么变化吗？

2.分辨进行曲（教师播放几首不同风格的乐曲，学生从中选出进行曲。）

（让学生清楚的分辨进行曲）

（五）结束课堂

师：同学们，今天大家有什么收获呢？

生1：学会了《红星歌》；

生2：认识了潘冬子，还当了会小红军。

师：我们四（X）中队漂亮的完成了任务。

师：同学们，我们还应该知道我们现在的幸福生活是来之不易的。和许许多多

英雄的英勇奋战是分不开的，所以我们要更加珍惜现在的生活。好好学习，为建设我们更加美好的明天而努力奋斗。

师：最后，让我们挥着队旗，再次高唱《红星歌》，跟我们的朋友潘冬子说声再见吧。用歌声告诉他，我们一定会把红星继续传承下去的